第 2 单元 动物2.1 我们知道的动物科学概念目标（ 1 ）知道动物是有生命的。（ 2 ）能说出动物具有某些共同特征。科学探究目标（ 1 ）能说出生活中常见动物的名称及其特征。（ 2 ）能观察一种动物，用语言、图示描述观察到的特征。（ 3 ）能通过动物与玩具的比较，学习用证据来支持自己的观点。科学态度目标通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标知道动物是一种重要的自然资源，具有保护动物的意识。教学目标聚焦问题说它是猫不抓鼠，待在深山吃翠竹，憨态可掬人人爱，家在中国西南住。（打一动物） 聚焦问题你知道哪些动物？说说你知道和喜欢的动物。 探索分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。喜鹊生活在树上；还可以在天上飞；吃小虫子；羽毛可以保暖；翅膀是用来飞翔的；尾巴还可以控制方向；…… 探索分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。蝴蝶有大大的翅膀，颜色鲜艳，很漂亮；有头，有身体；2 对翅膀， 6 只脚， 1 对触角；翅膀用来飞翔，触角用来分辨气味、保持身体平衡……探索分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。蚂蚁的身体分为三节；用脚在地上爬行；和蝴蝶一样，蚂蚁也有 6 只脚和1 对触角……蚂蚁触角的作用：① 灵敏的嗅觉功能，可以用来寻找食物、认路，以及和同伴传递信息。② 听觉功能，可以帮助蚂蚁接受外界的信息，躲避危险。③ 运动功能，可以感受自己的空间位置，维持身体平衡。没有触角的蚂蚁，即使在平地上，也寸步难行。探索分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。狗全身都长着毛；有 4 条腿，可以快速奔跑；有尾巴；有锋利的牙齿；有长长的舌头……① 狗用舌头来出汗、喝水等。② 狗喜欢吃骨头，锋利的牙齿可以帮助它咬碎骨头，或撕咬猎物。③ 狗的尾巴是它心情的晴雨表，高兴时尾巴上扬、摇摆，恐惧时则夹着尾巴。……探索分小组观察一种动物，说说这种动物的特点，把它画下来。鱼生活在水里；身上长着很多鳞片，有尾巴和鳍； 靠摆动身体，划动尾巴和鳍来运动……探索如何画蝴蝶探索作品展示研讨 1 ：动物有哪些相同的特点？● 能自己动● 有嘴，要吃东西● 要排泄● 要呼吸空气● 生活在自己喜欢的地方● 会长大● 会繁衍后代● 有生命……研讨 2 ：玩具熊是动物吗？说说理由。玩具熊不是动物。● 不是“活”的；● 不会吃东西，不会排泄；● 不能自己动，不能长...
