第 2 单元 动物2.3 观察一种动物科学概念目标（ 1 ）知道蜗牛身上有壳、腹足、两对触角、眼睛、口等器官，并知道这些身体器官能满足它们的生存需要。（ 2 ）知道蜗牛对外界的触碰会产生反应，如触角伸缩、身体缩进壳内等。（ 3 ）知道蜗牛运动缓慢，能利用腹足在不同物体的表面爬行。科学探究目标（ 1 ）在探究活动中能观察蜗牛的外形特征、应激反应和运动方式。（ 2 ）能用科学词汇描述观察到的信息。（ 3 ）能用简笔画记录蜗牛的外形。科学态度目标（ 1 ）能在好奇心的驱使下对蜗牛表现出探究兴趣。（ 2 ）愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的发现。科学、技术、社会与环境目标认识到蜗牛是有生命的，具有爱护动物的意识。教学目标聚焦问题没有脚来没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一动物）谜底：蜗牛 探索蜗牛的身体腹足口触角眼壳 探索画蜗牛第一步：画蜗牛的壳。第二步：画蜗牛的身体。第三步：画蜗牛的触角和眼睛。 探索观察蜗牛的反应动作要轻不伤害蜗牛蜗牛的触角会收缩，身体会缩到壳里面。探索观察蜗牛的运动菜叶 玻璃 线 树枝研讨 : 蜗牛的爬行本领这么大，与什么有关？腹足 黏液研讨蜗牛的身体有什么特点？蜗牛身体的特点（班级记录表） 日期：硬的壳软的身体有触角（ 2 对）触角上有眼睛有口有腹足……拓展和蜗牛相似的动物蜗牛和它们相比，有什么相同和不同的地方？基础达标（ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。① 蜗牛有硬的壳和软的身体。（√）② 蜗牛没有眼睛，看不到东西。（ × ）③ 蜗牛是一种行动非常缓慢的动物。（√）④ 蜗牛能在棉线上爬行。（√）⑤ 用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它不会有反应。（ × ）（ 2 ）选择正确答案的代号填在括号里。① 蜗牛是靠（ C ）来爬行的。A. 壳 B. 触角 C. 腹足② 下面关于蜗牛的说法错误的是（ C ）。A. 蜗牛喜欢吃菜叶子B. 遇到危险时，蜗牛会躲进壳里C. 蜗牛不能在粗糙的表面上爬行③ 下面的动物是蜗牛的是（ B ）。 A B C综合探究 你观察的蜗牛是什么样子的？把它画下来吧。要求：画得真实；画出蜗牛的特点。口诀画蜗牛
