（第一课时）123板 泥 这 丑站 第 世 界工 作 布 两它 因世泥丑这站作翘舌音平舌音鼻 音站板两工因前鼻音后鼻音爱因斯坦站起来世界手工作品 布娃娃泥鸭子它们 板凳两只 手工作品 上课了，老师将学生的手工工作品都放在讲台上。站起来 这时，有个学生站起来说：“有的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳。不慌不忙 两只小板凳 闻名世界 他就是后来闻名世界的科学家爱因斯坦。科学家 爱因斯坦 我会提问 这个小学生是谁呢？他就是后来闻名世界的科学家爱因斯坦。闻名世界闻名全球 举世闻名著名 享誉中外 爱因斯坦是一位（ ）的科学家。 学路建议个人学习： 自由朗读课文，试着把下面几句话按照正确的顺序排列出来。小组学习： 根据排列好的句子，试着说一说这篇文章讲了一个怎样的故事。（ ） 老师发现一个特别丑 的板凳。 （ ） 爱因斯坦解释说这个板凳虽然丑，却是他认真做的第三个小板凳。（ ） 学生们交手工作业。 （ ） 老师和同学听后，都为他鼓掌。 1234工 布作 两 （第二课时）这 作板布两界第它因丑泥世界两站它 上课了，老师将学生的手工作品都放在讲台上。瞧，泥鸭子、布娃娃、蜡水果……个人：读第二、三自然段，用直线勾画出爱因斯坦评价自己做的小板凳的句子。小组：跟小组成员交流，爱因斯坦为什么要做三个小板凳呢？ 突然，老师拿出一只小板凳，问：“你们见过比这还丑的小板凳吗？”学生们都笑着说：“没有。”这时，有个学生站起来说：“有的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说：“这是我第二次做的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它还不能让人满意，但总比前两只强一些。” 突然，老师拿出一只小板凳，问：“你们见过比这还丑的小板凳吗？”学生们都笑着说：“没有。”这时，有个学生站起来说：“有的。”他不慌不忙地拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说：“这是我第二次做的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它还不能让人满意，但总比前两只强一些。” 突然，老师拿出一只小板凳，问：“你们见过比这还丑的小板凳吗？”学生们都笑着说：“没有。”这时，有个学生站起来说：“有的。” 他不慌不忙地拿出两只小板凳，举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”他又举起右手的那只说：“这是我第二次做的。老师那里的，是我第三次做的。虽然它还不能让人满意，但总比...
