三年级科学上册 第一单元 动物与环境 第2课动物的皮肤课件 青岛版六三制-青岛版小学三年级上册自然科学课件

第 1 单元 动物与环境1.2 动物的皮肤科学概念目标（ 1 ）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。（ 2 ）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。科学探究目标（ 1 ）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。（ 2 ）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。（ 3 ）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。科学态度目标（ 1 ）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。（ 2 ）乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤感知并适应环境。科学、技术、社会与环境目标增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强保护动物、爱护环境的意识。教学目标新课引入 猜猜它们是什么动物？ 你猜对了吗 ?新课引入 看一看，想一想 探究鱼身体表面的特点它的身体表面差了什么？鱼身的颜色和环境的关系探究鱼身体表面的特点颜色深颜色浅从上往下看从下往上看鱼身的颜色是一种保护色。探究鱼身体表面的特点鱼身的颜色和环境的关系不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。鱼的皮肤与环境探究鱼身体表面的特点黏液：减少阻力，使鱼游得更快，滑滑的身体也利于逃脱。鳞片：保护身体。侧线：躲避障碍物，感知水流变化。鸭子的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：全身覆盖羽毛，腹部具有绒羽，羽毛大都包了一层油脂。 作用：保暖，不易沾水，冬天也能游泳。河马的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：除了尾巴，身体表面几乎没有毛，没有汗腺，很容易干裂。作用：可以感知环境的冷与热、干燥与湿润。 海豚的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：皮肤很柔软，皮肤外层生有无数中空突起。作用：海豚游泳时，整个皮肤表面能按水的紊流作波浪起伏，变得和水波的形状一致，能减少水的摩擦阻力。 变色龙的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：皮肤表面有纳米晶体。作用：变色龙能通过调节纳米晶体改变光的折射而变色，使身体颜色适应环境，起到伪装的作用。北极熊的皮肤与环境其他动物的皮肤是怎样适应环境的特点：体表有厚厚的长毛，中空，无色透明。作用：体表的毛在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。周围动物的皮肤拓展活动观察周围的动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。总结鱼：颜色、鳞片、黏液、侧线鸭子：覆盖羽毛河马：无毛无汗腺海豚：皮肤柔软，有无数中空突起...