郑振铎学习目标：1 、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地 位，学习作者有层次的叙述，巧妙安排结构 的方法；2 、在整体感知课文的基础上，体会作者对三只 猫的不同感情； 3 、揣摩生动的细节描写
来历 外形 性情 态度 结局第一只猫第二只猫第三只猫从隔壁要来从舅舅家抱来的家门口捡来的花白的毛，如花白的毛，如带着泥土的白带着泥土的白雪球似的
黄色毛色花白，不好看、很瘦、毛烧脱很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰喜欢更喜欢不喜欢病死丢失屈死影响一丝酸辛怅然愤恨诅骂更难过得多 前两只猫给我一家带来了很多乐趣，从哪些语句中可以看出来
从中能感受到作者怎样的感情
请找出相关语句，读一读，品一品
句式：按句式说话：“读＿＿＿＿，我看到了一只＿＿＿＿＿＿猫
” 品读课文，品出语文味：扣“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”归纳，引导学生探讨作品结构：设 疑、讨论——删去写前两只猫的文字可以吗
三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫 ( 可怜猫 ) 作必要的铺 垫，是为了与第三只猫形成鲜明的对比
这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心
按句式说话：“读＿＿＿＿，我体味到＿＿＿＿
” 读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时 太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情
“ 远方”的黄色小猫：品味 品味：一种丰富的情感在娓娓道来的叙事中无声无形地流淌着，不断积淀，直至喷发
通过我们的朗读、理解、品味，我相信你们一定有许许多多的感想，一定有对作品更深层次 的感受甚至有超越作品的感悟
局部研读 探究主旨 芙蓉鸟事件 芙蓉鸟被害案1 、案发现场情况：_________________________________________________________2 、犯罪嫌疑人： _______________
