三年级科学上册 第一单元 生活中的食物 第6课《食物的消化》课件（2） 鄂教版-鄂教版小学三年级上册自然科学课件

我们每天要吃很多食物。吃下去的食物到哪里去了？ 6. 食物 的 消化口腔 ??大肠 ?小肠 ??胃 ?食管 ??吃一口食物，在吞咽食物过程中仔细体验。根据上面的体验和平时的经验说一说，食物是怎样进入人体内的？吃进去的食物到人体内的哪些地方去了？吞下去时，好像顺着一根管子……后来就到了“肚子”这里。吃多了，我们就赶到肚子发胀。讨论：1. 食物进入口腔后，发生了什么变化？2. 食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？3. 食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？4. 食物是在什么地方被吸收的 , 它要具有什么特征？口腔 : 食物进入人体第一道关口，依靠牙齿和唾液磨碎食物食道是一根管子，位于胸腔内，它是食物从口腔到胃的通道。温馨提示• 吃饭时不能狼吞虎咽，要细嚼慢咽。如果吃东西时狼吞虎咽，那么食管难免会受到损伤，产生食管炎。不要吃过烫的食物，不要进食过快 ，食物不易消化。胃在人腹腔的上部，像一个大口袋作用：通过分泌胃液和自身蠕动，初步消化食物胃内的消化1 、胃有何特点能够消化食物？2 、胃液中含什么酶 ? 能初步分解什么营养物质？时间长、肌肉发达、胃液呈强 酸性。胃蛋白酶 ; 蛋白质模拟实验：在一个塑料袋里装上水，将馒头和煮手熟的蔬菜放进袋中在不破坏袋子的情况下如果反复挤捏这个袋子，里面的食物将会变成什么样？哪一个消化器官的活动像这个袋子？温馨提示• 1. 少吃油炸食物：因为这类食物不容易消化，多吃会引起消化不良 2. 少吃腌制食物：这些食物可致癌，不宜多吃。 3. 少吃生冷食物刺激性食物：具有较强的刺激作用，容易引起腹泻或消化道炎症。 4. 定时定量：要做到每餐食量适度， 5.细嚼慢咽：以减轻胃肠负担。对食物充分咀嚼次数愈多，随之分泌的唾液也愈多，对胃黏膜有保护作用。 小肠：上连胃，下连大肠，小肠比较细，很长，大约有5~6 米长，弯弯曲曲的盘折在一起。作用：把胃里消化的食物进一步消化成能溶于水的的营养成分，通过消化道壁吸收与人体，剩下的残渣送入大肠。食物在小肠内的消化1. 小肠内有哪些消化液？2. 小肠能够消化哪些营养物质？肠液、胆汁、胰液糖类、蛋白质、脂肪温馨提示• 食物不卫生，或者食物过冷过热，容易引起肠炎，消化不良导致腹泻。大肠：是消化的最后一站。食物残渣进入大肠后，由大肠进一步吸收其中的水分、矿物质和部分维生素最后形成了粪便，由肛门排出体外。温馨提示• 多喝水，将食物残渣和...