第 3 单元 植物与环境10 植物和阳光科学概念目标知道植物需要阳光以维持自身生存和生长。科学探究目标1. 能观察和描述果实颜色不同、植物生长情况不同等具体现象，在分类比较中提出关于植物和阳光的问题。2. 能依据已有的经验和观察到的现象，对问题作出简单猜想。3. 运用归纳总结的方法，推理解释获得植物需要阳光的结论。4. 初步了解探究对比实验需要制订计划并付诸实施，培养利用实验结果解释自然现象的意识。科学态度目标1. 对自然现象表现出浓厚的探究兴趣。2. 在教师的指导下，初步建立用事实说话的意识，乐于分享信息。3. 能按照要求进行合作探究，培养长期观察的学习态度。科学、技术、社会与环境目标了解人类利用阳光对植物的影响服务于生活，培养热爱生物和自然环境的情感。教学目标课题引入不同光照条件的两盘大蒜有什么不同？高翠绿矮偏黄探究新知观察苹果、石榴、冬枣的表面观察：它们表面的颜色为什么不均匀？造成这种现象的原因是什么？猜想：阳光影响植物的生长。探究新知大树树荫下和大树旁向阳处的小草生长情况是一样的吗？阳光下的小草背阴处的小草探究新知探究技能：说明植物生长情况不同的原因，就是在解释。探究新知制订计划 实验探究怎样设计生实验，探究植物的生长与阳光的关系？（ 1 ）选择同一种植物的种子来种植（如种植红豆苗）。（或选择同种生长情况差不多的植物来实验）（ 2 ）使用同样的土壤，定时浇同样多的适量的水。（ 3 ）分别放在阳光下和阴暗处（如背阴处的纸盒内）。（ 4 ）定期观察，做好记录（对两株植物的观察时间必须相同），比较两盆红豆苗的生长情况。观察要点：（ 1 ）植物叶子的颜色。（ 2 ）植株的高度，即花盆顶端到植物最高点的距离。探究新知观察记录表： 第 天第 天第 天第 天第 天向阳处植物 背阴处植物 结论：植物的生长需要阳光，不同光照条件下的植物生长情况不同。探究新知联系生活 了解应用给西瓜翻身在实际生产生活中，人们往往利用植物生长要受阳光影响的特点来服务于生活。基础达标1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ ×” 。（ 1 ）阳光下和背阴处的植物生长情况是一样的。（ × ）（ 2 ）植物的生长和阳光有着密切的联系。（ √ ）（ 3 ）茂密的树林里一般不会长着茂盛的小草。（ √ ）（ 4 ）仙人掌生长在沙漠里，喜欢阳光。（ √ ）（ 5 ）草地上小草的生长只跟阳光有关。（ × ）2. 选择正确答案的序...
