生活中的机械—22 课 滑轮同学们，每个星期一的早晨，我们都要举行升旗仪式，那么你知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的吗？旗杆的顶端有什么装置呢？滑轮的种类很多，最基本的有两种：（ 1 ）固定在一个地方不能移动的滑轮叫做“定滑轮”。（ 2 ）和重物一起移动的滑轮叫做“动滑轮”。实验：研究滑轮的作用 1 、先确定，使用的是定滑轮还是动滑轮。 2 、利用滑轮吊起重物时，用力的方向是向哪的？ 3 、先用测力计竖直提起重物，记录力的大小；再分别测出利用定滑轮与动滑轮时力的大小，做好记录。可以多做几次实验，以减小实验的误差 。 滑轮种类 用力方向 用力大小（ N)方便程度 竖直提起重物用的力（ N ）定滑轮动滑轮我们的结论实验记录单定滑轮的特点：用力方向不省力改变用力的方向动滑轮的特点：用力方向不改变用力方向省力思考题：1 ：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2 ：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1 ：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG实验结果：使用滑轮组时，既省力又改变了用力的方向。想一想？生活中哪些地方用到了滑轮？这些滑轮有什么特点？分别起到了什么作用？ 铲斗车 冲孔桩机 打井机长竿游戏 1 、按教科书图中所示，三个同学合作 ,将绳子的一端系在一根长竿距离中间部位不远处，并按照图示将绳子缠绕在两根长竿上，两位同学分别握紧一根长竿，准备往外用力拉开。 2 、第三位同学拉住绳子的另一端。 思考：一位同学能通过拉动绳子，把两位同学用力往外拉着的两根长竿拉到一起吗？ 3 、不用绳子，另一同学用两只手直接拉动两根竹竿，试一试能不能把两根竹竿拉到一起。 4 、将绳子在竹竿上多绕几圈，再拉动绳子，结果会怎样？思考：其中的奥秘是什么？游戏结论 第三位同学能够将两根长竿拉到一起。原因是两个长竿起到了动滑轮的作用，而使用动滑轮是省力的，所以第三位同学需用的力就变小了，所以能够比较省力地拉过另两位同学。拓展活动做个小小起重机观察生活中的轮子与滑轮有什么不同。拓展活动能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使用时即省力又方便呢？观察生活中的轮子与滑轮有什么不同？
