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五年级科学下册 第五单元 科技与能源 第19课《生物的启示》课件2 青岛版五四制-青岛版小学五年级下册自然科学课件

五年级科学下册 第五单元 科技与能源 第19课《生物的启示》课件2 青岛版五四制-青岛版小学五年级下册自然科学课件五年级科学下册 第五单元 科技与能源 第19课《生物的启示》课件2 青岛版五四制-青岛版小学五年级下册自然科学课件五年级科学下册 第五单元 科技与能源 第19课《生物的启示》课件2 青岛版五四制-青岛版小学五年级下册自然科学课件五年级科学下册 第五单元 科技与能源 第19课《生物的启示》课件2 青岛版五四制-青岛版小学五年级下册自然科学课件
• 对比实验,只能有一个变量不同(即纸的形状不同),纸的材料、大小相同,两个木块之间的距离保持 15 厘米。• 棋子要放在中间,轻轻地一个一个地放,直到把圆筒纸或平板纸压弯不能承受为止。纸的形状棋子的个数筒形纸313 25 13 平板纸1111 我的发现:筒形纸比平板纸的承受力更大。• 生物性能→• 建立模型→• 模型检测→• 开发产品•纸桥制作比赛要求1 、比赛材料: A4 纸若干张,胶水、双面胶。2 、可以只做桥面部分,桥面长度不小于 15cm, 宽度不小于5cm 。3 、比赛时间: 12 分钟。4 、承重量最大的小组为优胜组。 睁开智慧之眼,你会发现世界万物的智慧。 —— 山东大学教授王思悦

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