Module 8 Unit 1What do you suggest?说教材说学生说教学目标说教学重、难点说教学过程说板书设计What do you suggest ？是外研社小学英语五年级下册第八模块第一单元，这篇课文属于“谈话交流”的一篇文章，这种文章与实际生活联系比较密切，有利于提高学生的口语表达能力，让学生在实际生活中会用重点句型提问、回答，培养学生的口语交际能力。Ⅰ 、说教材Ⅱ 、说学生 五年级的学生对英语知识有了一定的积累，对音标及拼写单词有一定的基础，通过两年多的学习，有了一定的语感，具备了初步运用英语对话的能力，培养了学生自主学习的能力。Ⅲ 、说教学目标a.知识目标① 、能识别新单词 suggest 、 quickly 、 excited… 。② 、掌握并运用本课重点句型 what do you suggest…?how ／what about…?why don′tyou…?b. 能力目标1. 学习如何给别人提意见。2. 通过创设情境，综合运用所学语言进行交谈，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。c. 情感态度目标 让学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生的主观能动性，从而使他们更加热爱英语，曾强学习英语的信心Ⅳ 、教学重、难点 教学重点：掌握并运用本课重点句型 WHAT DO YOU SUGGEST 运… ?能口头用 WHAT ／ HOW ABOUT…?WHY DON’T YOU …? 教学难点：在真实情境中运用重点句型进行口语交际。Ⅴ 、教学过程Step 1 、 Presentation 同学们，平常我们都打过电话给别人提过建议，今天呢？老师手上有一个剧本，导演想请同学们参加，同学们有兴趣吗？在这之前呢 ?我们先来解决一下剧本中的小零件，这些小零件呢？是同学们非常熟悉的字母组成的，请同学们根据我们以前所学过的发音拼读一下，一会来个优秀演员评选，优秀者将担任本剧的男女主角。 Ok,Let’s bagin! 我的设计意图：通过游戏导入，让学生对本课对话及单词有了一定的了解，为学好本课做了好的铺垫，激发了学生的学习兴趣。Step 2 、 New TeachingA 、 Put up your hands ， Open your mouth ❶ 、请小演员们做好准备，比赛马上开始，哪个小组想争当 NO.1 ， ( 找几个小组读一下），学生在读的过程中，纠正发音。❷ 、接下来进行老师领读、学生齐读、学生领读。❸ 、解决单词大意，充分理解并运用单词。❹ 、通过反复读，让每小组起来读，选出优秀的来当这个剧本的男女主角。 我这样设计的意图：通过小组比赛，激起了学生渴...
