西师大版五年级语文上册第二单元第五课第—课时 马蜂：是一种以花粉和虫类为食物的昆虫。学名胡蜂，又叫黄蜂或赤蜂。头胸部为褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺。人畜被马蜂蛰后，轻则疼痛难忍，重则危及生命。但它一般只有在它一般只有在受到攻击的时候才会蛰人受到攻击的时候才会蛰人 ,, 它一旦蛰刺人畜后，自己便会死去。作者简介冯骥才，浙江宁波人， 1942 年生于天津。当代著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。主要作品有《珍珠鸟》、《义和拳》、《铺花的歧路》、《神鞭》等。他的作品选材新颖，善用多变的艺术手法，通过细致深入的描写，来挖掘生活，品味人生。初读，了解主要内容•以自己喜欢的方式读课文，要求把课文读正确，读流以自己喜欢的方式读课文，要求把课文读正确，读流利利 ,, 学习并掌握本课的生字新词。学习并掌握本课的生字新词。 •小组内说说课文主要叙述了一件什么事？小组内说说课文主要叙述了一件什么事？ (( 起因起因、、经经过过、、结果结果 ))•找出具体描写“我 ”捅马蜂窝的段落，读一读，把自找出具体描写“我 ”捅马蜂窝的段落，读一读，把自己的体会写在旁边，与同学相互交流。己的体会写在旁边，与同学相互交流。纠缠 (chán) 捣毁捆绑捅马蜂窝 疙瘩 ( da ) 告诫罪孽沉甸甸 (diàn dian)粘 (zhān) 上嬉戏痊愈视死如归听课文范读，想想作者运用了哪些描写方法，听课文范读，想想作者运用了哪些描写方法，把捅马蜂窝的情景活生生地展现在我们眼前的？把捅马蜂窝的情景活生生地展现在我们眼前的？语言描写和场面描写。语言描写和场面描写。读中感悟★ ★ 分角色朗读爷爷和奶奶的对分角色朗读爷爷和奶奶的对话，体 会对话中人物不同的态度话，体 会对话中人物不同的态度 ,,了解捅马蜂窝的原因和方法。了解捅马蜂窝的原因和方法。 ★ 我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。 “脱”、“蒙”、“遮盖”、“露”这些动词传神地写出了“我”既想捅马蜂窝又害怕的心理，也让我们感受到了捅马蜂窝的紧张而扣人心弦。哪位同学来试着模仿一下这些动作呢？★★ 只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。 “ 嗵”写其声音之大， “沉甸甸”写其沉重；“一团” 写出了蜂群聚集之多，“腾空而起”、“扔”、“跑”写出了蜂群受惊后猛然逃出时的可怕、紧张的情景。★★★ 我...
