电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

五年级语文下册 第八单元 第30课《围魏救赵》课件 西师大版-西师大版小学五年级下册语文课件

五年级语文下册 第八单元 第30课《围魏救赵》课件 西师大版-西师大版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第八单元 第30课《围魏救赵》课件 西师大版-西师大版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第八单元 第30课《围魏救赵》课件 西师大版-西师大版小学五年级下册语文课件五年级语文下册 第八单元 第30课《围魏救赵》课件 西师大版-西师大版小学五年级下册语文课件
原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。 孙膑 , 其本名不传 , 是中国战国时期军事家。今山东鄄城人,汉族。孙武后代。身长七尺约为 161cm ,与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军,骗孙膑到魏,用膑刑(即挖去膝盖骨),被齐国使者偷偷救回齐国后,本名不详,人称为孙膑,被齐威王任为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓,大败魏军。著作有《孙膑兵法》,久已失传。 1972 年山东省临沂银雀山出土残简,有一万一千余字。 孙膑故居马陵之战后,田忌遭宰相邹忌的陷害,被迫流亡楚国。孙膑辞官归隐,潜心军事理论研究,终于写成了流传千古的军事名著——《孙膑兵法》。由于年代久远,竹简残缺不全,损坏严重。经竹简整理小组整理考证,文物出版社于 1975 年出版了简本《孙膑兵法》,共收竹简 364枚,分上、下编,各十五篇。对于这批简文,学术界一般认为,上篇当属原著无疑,系在孙膑著述和言论的基础上经弟子辑录、整理而成。《孙膑兵法》木犊 围魏救赵• 涉及人物• 齐:田忌、田婴、孙膑• 魏:庞涓、魏惠王、庞葱• 赵:赵成侯、丕选 1. 默读课文,按事情的发展顺序可分几部分?概括每部分内容。2. 画出孙膑说出的四句话。理解体会。( 1—2 )交代围魏救赵历史背景。( 3 - 14 )具体描述了孙膑审时度势确定“围魏救赵”计策的情况 这部分以对话描写为主,同学们能划出孙膑的 4 次讲话吗?从中能体会到什么? 全文的重点展示了孙膑的兵家形象 第 1 次,当田忌决定兵发邯郸后,军师孙膑直截了当地提出“ _______________” 。从而引出田忌的疑问:_______________________________大军不应去邯郸 解邯郸之围不去邯郸去哪儿? 第 2 次,孙膑回答田忌的疑问:“ ______________________” 孙膑这种看似南辕北辙的回答当然使田忌感到“惊讶”,而且又一次提出了疑问:“ __________________”大军应当去魏国的都城大梁 跑到大梁去干什么? 第 3 次,没有回答田忌的问题反而问田忌:“ __________________________ ?”大王命我们带兵去完成什么任务第 4 次,孙膑讲了他的“围魏救赵”的计策,是他4 次讲话中最长的一次,也是全文的重点所在。这段话包括三层意思。首先,用比兴的方法得出结论:____________________________________ ,所以不能去邯郸。第二,分析敌情,作出判断,要围魏救赵:________________...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

五年级语文下册 第八单元 第30课《围魏救赵》课件 西师大版-西师大版小学五年级下册语文课件

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部