19 父爱之舟导入一导入一导入二导入二 吴冠中( 1919—2010 ),江苏宜兴人,当代画家、油画家、美术教育家
主要作品:油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等,个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种
自读课文,借助工具书,结合课文中的句子认识本课的生字和新词
用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子,在小组内交流
初读课文蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天煮饭 兼做 嘲笑 枕边蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天煮饭 兼做 嘲笑 枕边字词学习划船比赛惚跷冤 枉茧 栈榜兼僻迪嫁缴嘲宿_______ 宿舍sù_______ 一宿xiǔ 运用:李明在宿( sù )舍给我们讲了一宿( xiǔ )有关星宿( xiù )的知识
_______ 星宿xiù蚕疼 席 糖考屑 启迪陪 毕 暑钉煮 枕形容舍不得离开
神志不清、迷惘的状态
了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味
恍恍惚惚 B
恋恋不舍 D
恍恍惚惚 B
恋恋不舍 D
领略DCAB 有感情地朗读课文,了解课文内容
本文围绕“ ________” 这一中心,以 __________ 的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱
课文解读父爱梦境回忆 是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒
…… 醒来,枕边一片湿
以从梦中醒来、泪湿枕边结束,首尾圆合
委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念
首尾照应首尾照应 作者为什么采用梦境的形式回忆往事
以梦境的形式更易于抒发情感,组织情节,从而更好地表达主题
默读课文,说说在“我”的梦