六年级语文上册 第一单元 5《山海关》第2课时课件 冀教版-冀教版小学六年级上册语文课件

山海关51. 熟读课文，并背诵自己喜欢的部分。（重点）2. 朗读课文，体会课文所表达的热爱祖国的情感，激发爱国热情。（难点）一读：读课文，弄清作者在山海关看到了什么。二画：这篇课文的中心句是哪一句？用“ ______”画出来。四品：品析作者在游览山海关时发出了哪些感叹。这些感叹表达了什么？三思：作者站在雄关之上，产生了哪些联想？核心问题：作者为什么对山海关进行如此热情的赞美？伟大 忠贞哦，好一座威武的雄关！—— 山海关，这号称“天下第一关”的山海关！破折号在这里承前，说明“威武的雄关”就是“山海关”，表达了人们对山海关的赞誉。此处的破折号起什么作用？此处的破折号起什么作用？果然名不虚传！那气势的雄伟，那地形的险要，在我见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。 思考（重点）：这句话介绍了山海关的什么特点？进一步介绍了山海关的特点——气势雄伟、地形险要，同时与作者见过的其他关塞作比较，突出了山海关的与众不同。北面是重重叠叠的燕（ yān ）山山脉（ mài ），万里长城像一条长龙顺着那连绵起伏的山势，由西北面蜿蜒而来，向着南面伸展开去。品析：这句话运用了比喻的修辞方法，写了作者向北远眺时所看到的景象。拓展：我们还可以把长城比作什么呢？ ________________________________________________示例：长城好像一条美丽的长丝带，坚固而有力。南面是苍茫无垠的渤（ bó ）海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向渤海岸边。“ 直冲下来”“一头扎向”将长城写活了，充满了动感，形象具体地写出了长城的走势，令人读来仿佛长城就在眼前。站在这雄关之上，人的精神会感到异常振奋，心胸也倍加开阔。我真想顺着那连绵不断的山势，大踏步地向西北走去，一路上去登临那一座座的屏藩（ fān ）要塞，烽（ fēng ）台烟墩。从山海关、喜峰口、古北口、居庸关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉（ jiā ）峪（ yù ）关口。理解（重点）：写出“我”由眼前的美丽景象产生了由山海关“一路上去登临”其他屏藩要塞和关口的冲动，产生了纵情游赏于长城内外、高峰沧海的向往。我觉得自己仿佛置身于古战场上，身披盔（ kuī ）甲，手执金戈，站立在这威武的雄关之上，一股慷（ kāng ）慨（ kǎi ）悲歌的火辣辣的情感涌遍我全身。 思考（重点）：作者为什么感觉有“一股慷慨悲歌的火辣辣的情感”涌遍全身？山海关的地理位置决定了它自古以来就是兵家必争之...