我的课堂我主宰， 人人参与展风采！蜀 鄙 之 僧蜀蜀鄙鄙之之僧僧shǔbǐ四 川边远地区和尚文言文的学习方法：1. 诵读（读准字音，读出节奏）2. 译读（增、删、留、换、调）3. 品读（读懂文本，读出语气）4. 说读（读出自己，思考感悟）活动一 诵读课文要求：1. 读准字音，读出节奏。2. 读后评一评。 蜀 之鄙 有二僧，其一贫，其一富。贫者语 于富者曰：“吾欲之南海，何如？”(shǔ)(bǐ)(yù) 富者曰：“子何恃 而往？”曰：“吾一瓶一钵 足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃 而往！”(shì)(bō)(shì) 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉 。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 ？(yān)(zāi) 蜀之鄙 / 有二僧，其一 / 贫，其一 / 富。贫者 / 语于富者曰：“吾 / 欲之 / 南海，何如？” 富者曰：“子 / 何恃而往？”曰：“吾 / 一瓶一钵 / 足矣。”富者曰：“吾 / 数年来 / 欲买舟而下，犹未能也。子 / 何恃而往！” 越明年，贫者 / 自南海还，以告 / 富者。富者 / 有惭色。 西蜀 / 之去南海，不知 / 几千里也，僧富者不能至 / 而贫者至焉。人之立志，顾不如 / 蜀鄙之僧哉？活动二 译句接龙译句方法： 增、删、留、换、调 直译为主，字字落实 【大意】蜀地边远的地方有两个和尚，其中一个穷，另一个富。穷的告诉富的说：“我想到南海去，你觉得怎么样？” 富和尚说：“你依靠什么去呢？”穷和尚说：“我一个水瓶，一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来想租船去南海，尚且没有去成。你靠什么去！” 到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉了富和尚。富和尚显出了惭愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能达到，而穷和尚却到了。一个人立志向，难道还不如蜀地边远之处的一个和尚吗？活动三 走进心灵 本文有四句对话，请同学们在四句对话中的每个“曰”字前，加一个表情态的词，并读读“曰”的内容。吾欲之南海，何如？子何恃而往 ? 吾一瓶一钵足矣。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！活动四 角色扮演• 以小组为单位，将文本编为课本剧。 此 文 讲 蜀 鄙 有 贫 富 二僧，皆 , 终，贫者 而富者 。 欲之南海欲之南海 至不能至南海西蜀 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。 人之人之立志，顾不立志，顾不如...
