心理咨询师三级技能培训华中师范大学心理学院华中师范大学心理学院王磊王磊leiwang18@163.comleiwang18@163.com 个体的认知影响心理个体的认知影响心理————智力智力 韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表 联合型瑞文智力测验联合型瑞文智力测验 中国比纳智力测验中国比纳智力测验 对一个人行为最有预测力的指标对一个人行为最有预测力的指标————人格人格 MMPIMMPI 16PF16PF EPQEPQ 有无问题取决与个体的意识有无问题取决与个体的意识————自评自评 SCL-90SCL-90 抑郁自评量表抑郁自评量表 焦虑自评量表焦虑自评量表 同样的问题为什么会在不同个体身上有不同反应同样的问题为什么会在不同个体身上有不同反应 生活事件量表生活事件量表————不同生活事件对个体产生影响不同生活事件对个体产生影响 社会支持系统社会支持系统————支持系统及其利用支持系统及其利用 应对方式应对方式————积极与消极积极与消极 第一节 智力测验 韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表 联合型瑞文测验联合型瑞文测验 中国比纳测验中国比纳测验 韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表 19551955 年，编制韦氏成人智力量表（年，编制韦氏成人智力量表（ WAISWAIS ），），适用于适用于 16-7416-74 岁的成人岁的成人 19811981 、、 19971997 年分别进行了修订年分别进行了修订 适用范围适用范围 1616 岁以上的被试，分农村和城市两式岁以上的被试，分农村和城市两式 生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，用城市生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，用城市版版 实施步骤实施步骤 填写个人信息填写个人信息 按规定程序进行：一般先言语后操作按规定程序进行：一般先言语后操作 韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表 1111 个分测验，综合考虑智力的各个方面个分测验，综合考虑智力的各个方面 两部分构成两部分构成 言语量表言语量表 常识，数字广度，词汇，算术，理解，类同常识，数字广度，词汇，算术，理解，类同 操作量表操作量表 填图，图片排列，积木图案，物体拼凑，数字符号填图，图片排列，积木图案，物体拼凑，数字符号 言语量表和操作量表交替进行，分测验的原始分多少不一，需言语量表和操作量表交替进行，分测验的原始分多少不一，需要转化为标准分数要转化为标准分数 平均数为平均数为 1010 ，标准差为，...
