六年级语文的朋友》教学课件

朗读课文提出自己不理解的问题。 联系课文内容重点理解“形影不离”的意思，并能用“我和小熊是形影不离的好朋友”为开头，说几句连贯的话。学习目标生字学习生字学习瘾 憋yǐnbiē酒瘾憋屈 说说自己生活中有哪些朋友以及你对“朋友”的理解。 学习要求轻声读课文，要求读正确，读通顺。根据课文内容把下面的句子说完整。边读边思提出自己不理解的问题。 课文的第几小节是描写这只小熊的？ 读读课文，并说说这是一只怎样的小熊？你从哪里感受到的？ 课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系。 课文中哪些句子具体描写了我和小熊形影不离的？ 形影不离总结全文情境练习 曾经我那么地喜欢它，它也给我带来了无穷的快乐，而如今我为了要当拳击手竟然想拿它练拳，我真的很……我想对小熊说……