生字学习生字学习渭 拘 悠 翁谜 咀沦 寞wèijūyōuwēng渭河拘留悠闲老翁mí jǔlúnmò谜语咀嚼沦落寂寞 地平线是指向水平方向望去 , 天跟地交界的线。 地平线 同学轮流读课文，你在文中看到几道地平线呢 ? 在书上标出来。自然的、人生的（地平线）自然的地平线 地平线在你脑海中留下的是什么印象 ? 地平线的位置是在远处的天与地形成的三角形的交叉处 ; 地平线的颜色是很亮的灰白色 ; 地平线的形状是一道线 ; 地平线的标志是“有树丛在那里伏着”。这道地平线有没有引起你的遐想 ? 想到自己已经看到了天的尽头 , 那该多么激动兴奋呀 ! “ 啊 , 天到尽头了 !” 已经看到了天的尽头 带着对这道很亮的灰白色线的遐想 ,“ 我”开始了第一次的追寻。 画出“我”第一次追寻地平线的经过和结果。 读着“我”追寻地平线的句子 , 你仿佛看到了什么样的画面 ?你感受到了什么 ?(“ 拼命” ) 我拼命向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下时，发现天地依然平行。第二次追寻地平线 一位老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。( 一是地平线是永远走不到的 ; 二是地平线是个谜。 ) “ 永远走不到”和“谜”之间有什么关系呢 ? 小组内分角色朗读 6—11 自然段 ,分清角色 , 思考 : 从“我”与老人的对话中 , 你对地平线有了哪些了解 ? 第二次分角色朗读 6—11 自然段 ,思考 : 从“我”与老人的对话中 , 你还能读出什么 ? 体会一下“我”的心情。 ( 急切、好奇 ) 带着几分疑惑 ,“ 我”开始了第二次追寻。画出“我”第二次追寻地平线的经过、结果。 两次追寻失败了 , 此时“我”在想些什么 ? 齐读第 13自然段。 我坐在地上，咀嚼着老人的话，出神地想 : 这地平线，真是个谜了。也正因为是个谜，我才要去解，所以跑了一程又一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吧？ ① 这里的“咀嚼”是什么意思 ?( 联系语境 ) ②“ 我”咀嚼着老人的什么话 ?( 联系上文 )③ 从老人的话中 ,“ 我”咀嚼出了什么 ?( 联系“我”的经历 )④ 你是怎么理解这段话中的“谜”的 ? 你觉得“我”一次又一次地追寻这谜一样的地平线 , 有意义吗 ? 追寻的过程是充满新鲜和乐趣的 , 即使是失败了 , 失败的也是这样有滋有味的。这是对未知事物的一种执着的探索精神。乐在其中 , 乐就乐在追寻这个谜一样的地平线的过程。不是浪费时间 ,...
