1 、自由读课文，把课文读正确，读流利，用“——”标出易读错和不理解词语。2 、课文的主要内容是什么？生字学习生字学习秸 笆 沃巢jiēbāwòcháo秸秆 篱笆肥沃 鸟巢蹈 勾汁 躁dǎogōuzhīzào舞蹈 勾销墨汁 烦躁生字学习生字学习睬陌 偎cǎimòwēi理睬 陌生依偎 傻蜗shǎwō傻子蜗牛震天动地：荒诞不经：寂寞：筑巢：囫囵吞枣：形容声音很大。极不真实，极不近情理。孤单冷清。建造巢穴。把枣整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。课文的主要内容是什么？ 写了童年时在小屋生活的快乐时光，表达了对那段童年生活的难忘之情。1 、在课文中画出描写小屋的语句，想一想，小屋给你留下了怎样的印象。 （ 1 ）门是“瘸瘸”的。（ 2 ）窗口是一只方方正正的大“眼睛”。（ 3 ）地上站立的两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。（ 4 ）北墙上挂着一面拥满半边花的镜子。 简陋 感受小屋之乐 2 、 作者回忆了童年的哪些快乐？3 、深入探究：写难忘小屋，为什么又要写小屋外面的世界给我带来的快乐呢？ 是为下文在小屋中读书，体会书给“我”带来快乐做的铺垫。 从哪看出“我”不舍得离开小屋？（ 1 ）从“车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉”看出对小屋的不舍。（ 2 ）从“小屋，小了”“小屋，远了”。 （ 3 ）窗子“愣愣地望着我”、大门“傻傻地踮着脚” 。（ 4 ）“我”长大了，可念念不忘小屋，要背着小屋去逛大海 。 在你的童年里，也发生过让你留恋至今的故事吗？ 通过学习这篇课文，你学会了什么？ 文章通过对 回忆，表达了 之情，激励我们童年生活的美好 作者对装满童年回忆的小屋的留恋和喜爱热爱生活，珍惜时光。布置作业1 、背诵课文 5 、 6 自然段。2 、小练笔：写写你自己的小屋。
