1 、正确认读本课要求会认的生字，掌握会写的字。2 、借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。3 、能理解寓言意思。初步掌握学习文言文的基本方法。学习目标生字学习生字学习趋寓 谓予qūyùwèiyú趋时公寓所谓予取予求 “ 寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。 “ 则”是量词，二则就是两篇的意思。 孟子（约前 372 ～前 289 ），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“圣亚”之称。 阅读课文，想想课文写了一件什么事情？① 宋人 / 有 / 悯其苗之不长 / 而 / 揠之者。② 芒芒然 / 归，谓其人 / 曰。③ 予 / 助苗长 / 矣！注意停顿 关于这个故事你们读懂了哪些句子？哪些还没读懂？ 你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？ 1 、他“悯其苗之不长”悯的有没有道理？2 、“芒芒然归” “ 今日病矣！予助苗长矣！”3 、可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？疲惫不堪得意洋洋、自以为有功对比 带着理解细细品读，说说你从中明白了一个什么样的道理？ 假如你是被“揠”助长的禾苗，在枯萎之前，有什么话对你们的主人说吗？这个故事让你们联想到了什么？学习文言文的重要方法？ 1 、读准停顿。2 、结合注释理解意思。3 、用换一换的方法疏通句意。
