六年级语文下册《用奇谋孔明借箭（节选）》课件1 长春版-长春版小学六年级下册语文课件VIP专享

用奇谋孔明借箭上学习目标•1· 体会故事中人物的不同性格•2· 尝试复述故事。课文分析•周瑜聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。•介绍主要人物，及事情的起因• 坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”•早有预谋，步步紧逼•孔明曰：“都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”•阴谋步步紧逼• 孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明日：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。”瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。”•说定造箭之事• 瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。•留下疑问，为下文埋下伏笔• 鲁肃曰：“此人莫非诈乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只分付军匠人等，教他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说？•写出了周瑜的真正目的•公今可去探他虚实，却来回报。”•知己知彼•第一部分（ 1 段）交代故事的起因。拓展练习• 1· 下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（ ）• A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝• B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色• C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍• D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日•2· 加标点符号。• 天放晴了□太阳出来了□推开门一看□嗬□好大的雪啊□山川□河流□树木□房屋□全都罩上了一层厚厚的雪□万里江山变成了粉妆玉砌的世界□•3· 选词填空。• 详细 仔细• ①这本书我读得很（ ），给我的印象很深刻。• 发明 发现• ②爱迪生经过反复试验，终于（）了电灯。• 意义 意思• ③我明白了这道题的（）了。• 端详 观察• ④他（ ）着这张照片，心情久久不能平静。• 鼓舞 鞭策• ⑤我决心把同学们的鼓励作为（）自己进步的动力。•4· 把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。• （ ）春天的郊外，景色多美啊！...