电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

四年级科学下册 第四单元 生物与环境 第18课《密切联系的生物界》课件2 青岛版五四制-青岛版小学四年级下册自然科学课件

四年级科学下册 第四单元 生物与环境 第18课《密切联系的生物界》课件2 青岛版五四制-青岛版小学四年级下册自然科学课件四年级科学下册 第四单元 生物与环境 第18课《密切联系的生物界》课件2 青岛版五四制-青岛版小学四年级下册自然科学课件四年级科学下册 第四单元 生物与环境 第18课《密切联系的生物界》课件2 青岛版五四制-青岛版小学四年级下册自然科学课件四年级科学下册 第四单元 生物与环境 第18课《密切联系的生物界》课件2 青岛版五四制-青岛版小学四年级下册自然科学课件
密切联系的密切联系的生物界生物界在一个生态环境中,在一个生态环境中,各种生物之间的食物各种生物之间的食物联系叫做联系叫做食物链。食物链。 在食物链中,植物能制造自己需要的营养物质,叫生产者生产者;动物不能自己制造营养物质,它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质,叫做消费者消费者。 青菜←蚜虫←七星瓢虫第一关:下面的食物链正确吗第一关:下面的食物链正确吗 ? ? 为什么为什么 ??青菜→蚜虫→七星瓢虫小提示:食物链中的箭头方向应该指向强者。×小提示:食物链一般情况下从植物开始,到肉食动物结束。田鼠→蛇→老鹰×第二关:下面的食物链正确吗第二关:下面的食物链正确吗 ? ? 为什么为什么 ??粮食→田鼠 →蛇 →老鹰第三关:草原上生物中,谁是生产者?谁是消费者?由多条食物链相互交错,由多条食物链相互交错,形成网状结构,人们形形成网状结构,人们形象地称之为象地称之为食物网。食物网。在一个生态环境中,各种生在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系形成了物之间的食物联系形成了食食物链物链。食物链互相交错,就。食物链互相交错,就形成了形成了食物网食物网。这些生物共。这些生物共同生活在一起,构成了同生活在一起,构成了密切密切联系的生物界联系的生物界 。。鹿因为没有了天敌狼,所以大量繁殖。原本郁郁葱葱的森林,再也难以承载数量急增的鹿群,将面临着森林急剧退化的危险。 20 世纪初,美国亚里桑那州北部的森林还是松杉葱郁、生机勃勃的,大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿,决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。 里急剧繁殖,至使澳大利亚南部的三分之二的土地,被这些兔子的后代所占领。兔子与牛羊争食牧草,农作物被大量毁坏,草场难以承载,给这个地区带来了灾难。其它食草动物不得不面临着减产甚至灭绝的危险。之后澳政府采取行动 , 修建防护网 , 同时还鼓励当地猎人积极猎兔,可惜效果甚微。水草丰美的澳大利亚原先是没有兔子的,公元1859 年,有个移民把 24只兔子带到澳大利亚的维多利亚。这里没有食肉动物,又适合兔子生长,结果这些兔子在这1 、大棚蔬菜招了蚜虫,为了生产无公害的绿色优质蔬菜,你准备怎么办 ?巧施小计蚜虫的天敌是七星瓢虫,我们可以以虫治虫。2 、松毛虫啃食松树,大量松毛虫给松林带来了灭顶之灾,你认为最好采取什么措施?巧施小计一、小组作业:搜集资料,在海洋、森林、池塘生态系统中,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

四年级科学下册 第四单元 生物与环境 第18课《密切联系的生物界》课件2 青岛版五四制-青岛版小学四年级下册自然科学课件

您可能关注的文档

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

相关文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部