21 21 文言文二则文言文二则古筝导入 （播放古筝曲）同学们，我们听到的这首优美动人的曲子，名字叫做《高山流水》，这首曲子的背后，还流传着一个感人的故事
今天我们一起走进课文，来了解这个故事
哉 [zāi] 妙哉 巍 [wēi] 巍峨 巍然轴 [zhóu] 车轴 卷轴曝 [pù] 曝晒 一曝十寒 弦 [xián] 琴弦 生字过关 伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》冯梦龙根据这个传说撰写了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中
人物关系 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙
走近伯牙 历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠（ hù ）巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”
用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙
伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他的老师是当时很有名气的琴师成连
伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人，晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”
自由读课文三遍，把字音读准确，课文读流利，注意把握好停顿
初读课文在课文里画出停顿，跟读课文 伯牙 / 鼓琴，锺子期 / 听之
方 / 鼓琴 / 而 /志在太山，锺子期曰：“善哉乎 / 鼓琴，巍巍乎 /若太山
”少选之间 / 而 / 志在流水，锺子期又曰：“善哉乎 / 鼓琴，汤汤乎 / 若流水
”锺子期死，伯牙 / 破琴绝弦，终身 / 不复鼓琴，以为世无足 /复为鼓琴者
结合注释，翻译课文
两人一组互相翻译给对方听，找出自己不理解的词语或句子，做出标记，向老师提问
疏通文意 2
请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句子中重点词语的意思，最后翻译整个句子
钟子期称赞说：“弹得真好呀，我仿佛看见了巍峨的泰山
伯牙鼓琴，钟子期听之
