22 为中华之崛起而读书崛起：兴起，奋起。崛起 周恩来（ 1898-1976 ），原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。 1949 年中华人民共和国成立后，一直任政府总理， 1949—1958 年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。人物介绍人物介绍 “ 为中华之崛起而读书”，是周恩来少年时立下的志向。周恩来能成为一个伟人，与他少年起就有一颗强烈的爱国心，并能立下大志是分不开的。他立下这个志向的时候，还是和我们差不多大的孩子，是什么促使他立下如此远大的志向呢？我们一起来看课文。1. 识记生字词，理解“中华不振”“租界”的意思。 2. 有感情地朗读课文，了解少年周恩来立志的原因。3. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为 国家繁荣昌盛和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 学习目标学习目标疑惑 训斥 胸怀 赞叹jué shěn fàn wèisù xī huái zūhuò chì 字词乐园字词乐园崛起 沈阳 模范 魏校长严肃 清晰 淮安 租界竟然 抱负 胸怀 追问 赞叹 屈辱 果真 非凡 响亮 哭诉 指望 撑腰 围观 劝慰 不幸 体会 分量 左顾右盼 若有所思1. 值得学习的人或事物。 （ ）2. 心里不明白，不相信。 （ ）3. 胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。 （ ）4. 好像在思考着什么。 （ ）5. 形容热闹的场面或景象。 （ ）6. 劝说安慰。 （ ）7. 指向左右两边看。可以用来形容得意、犹豫等神态。 （ ）根据下列解释写出对应的词语。模范疑惑不解左顾右盼胸怀若有所思热闹非凡劝慰自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。 整体感知整体感知说说课文主要讲了哪三件事？ 第二件（ 10--14 自然段）：第一件（ 1--9 自然段）：第三件（ 15--17 自然段）：周恩来在全班同学面前立志：要为中华之崛起而读书。伯父让周恩来没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。周恩来在租界亲眼目睹一位中国人在租界受到了不公平的待遇，却无处说理，从而明白了“中华不振”的含义。1. 自读课文第 1—9 自然段。2. 画出“同学们为了什么而读书，周恩 来为了什么而读...
