默读课文思考下列问题 :1 、找到“神奇子弹”的人是谁
2 、“神奇子弹”是指什么
3 、他为什么要找到这种“神奇子弹”
4 、后来，他找到“神奇子弹”了吗
5 、他是怎样找到的呢
欧立希，德国细菌学家、免疫学家、近代化学疗法奠基人之一
他和日本学者秦佐八郎一起发明了治疗梅毒的药物“六○六”
1908年与俄国生物学家、免疫学创始人之一梅契尼科夫共同获得诺贝尔生理和医学奖
找到“神奇子弹”的人是谁
当时，社会上各种传染病（ ）， 传染病的病菌在人体内（ ），面对这（ ）的杀人小凶手，医学界都（ ），可欧立希却坚定地表示（ ）
欧立希为什么要找到“神奇子弹”
读课文 1-4 节，完成填空
层出不穷为非作歹横行不法一筹莫展我们必须用神奇的子弹去消灭它层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽
为非作歹：做种种坏事
横行不法：肆无忌惮，专做违法的事一筹莫展：一点计策和办法也想不出
1856 年— 1900 年，中国云南省有 86 个县流行鼠疫，共计死亡 73 万多人
1863 年 -1875 年，世界霍乱流行持续达10 年之久，仅 1866 年东欧就死亡 30 多万人，死亡人口超过千万
1889 年— 1890 年，世界发生流行性感冒，涉及全球人口的 40% ，死亡千百万人
1903 年 1—8 月，印度广大地区发生瘟疫，死亡 60 万人
1906 年— 1907 年，印度瘟疫继续流行，死亡 167
可是，到哪儿去找到这种只杀死病菌，而不伤害人体的“神奇子弹”呢
很多人都表示怀疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”
幻想：痴心妄想 当初，人们把欧立希称作“幻想医生”，是因为
欧立希废寝忘食地学习前人的经验
他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本
一看到有用的材料或自己有了新的设想，无论在何时何
