美丽的公鸡冀教版二年级语文下册“ 长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美？”“ 对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”“ 长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美？”小组合作学习，互相说一说。1 、公鸡是怎样说的？（用——画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴”的啄木鸟 ?2 、啄木鸟怎样回答的？（用……画出来，读一读。）为什么“冷冷地”说？ “冷冷地”说是怎样说？3 、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？1. 画出公鸡是怎样说的？蜜蜂（青蛙）又是怎样说的？分别读一读。2. 青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走的？和前两次有什么不同？这时它在想什么？（和同桌的小伙伴说一说。）“ 鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美？“ 对不起，果树开花了，我要去采蜜。”“ 大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美？”“ 大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美？”“ 对不起，稻田理有害虫，我要捉虫去”按“谁干什么”的句式，根据课文内容把句子说完整。蜜蜂————，青蛙————，啄木鸟————。我能做！“ 老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”“ 因为他们懂得，美不美不能光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”啄木鸟的长嘴巴可以伸进树洞里，伸出舌头去捉虫子，给老树治病。蜜蜂的鼓眼睛可以辨别方向，识别花的颜色和形状。青蛙肚皮大，装的害虫就多。1 讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。2 编：课文中有一首儿歌，原来是公鸡自己夸自 己，现在你来编一首儿歌夸夸这只美丽又勤劳的公鸡。3 画：把这个故事画出来。4 演：找小伙伴一起排练课本剧。5 续：发挥 想象，续编这个故事。
