少年闰土小组合作选择合适的方法学习喜欢的段落 :1 、读一读，评一评，有感情地朗读给同学听
2 、读一读，说一说，把这件事讲给大家听
3 、读一读，讲一讲，把查到的内容介绍给大家
4 、读一读，画一画，把你的想象讲给同学听
看 瓜 刺 猹根据插图，说一说闰土看瓜刺猹的过程
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了
根据插图说一说闰土是如何在雪地捕鸟的
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 作者描写闰土捕鸟时，用了哪些动词
这些动词说明了什么
根据图片，想象一下闰土是如何捡贝壳的
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚…… 弹涂鱼：俗名跳鱼
体长 100 毫米左右，侧扁，头大近圆筒形，眼小目突出于头顶之上
体篮褐色，背鳍深蓝色，有白斑
喜穴居软泥质低潮区，在泥涂匍匐跳跃、觅食
闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空
闰土知道的“稀奇事”，我和我的朋友为什么不知道
我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面
闰土和作者分别时各自的表现是什么
他们后来的互赠礼物说明了什么
我与闰土见面后却发现：我们之间已经隔了一层厚厚的、可悲的、无法逾越的屏障，让我对故乡，对故乡的一切不再感到留恋
我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；而那西
