法布尔：（ 1823—1915 ）法国著名科学家、科普作家
从小生活贫困，15 岁考入师范学校，毕业后在初中教数学
一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发
他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人
他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10 册之巨的《昆虫记》
动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢
科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密
著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在 20 世纪 40 年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地
1 这篇课文讲了一件什么事
2 为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的
3 作者的结论是怎样得出的
无论 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力课堂初读课文课堂初读课文① 自读课文
画出不认识的字，读准字音，读通句子
② 同桌互读，纠正错误
学习第一自然段
a ．读一读
谁愿意把第一自然段读给大家听听
b ．想一想
知道“我”想做个什么试验吗
c ．说一说
假如是你，你想怎样做这个试验
学习第二至七自然段
a ．读一读
下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段
b ．画一画
画出能表示作者试验做法的词语或句子
c ．写一写
请若干学生把画出的语句写到黑板上
d ．议一议
学习第八自然段
a ．读一读
实验的结果是怎样的b ．谈一谈
实验说明了什么结论
C ．议一议
实验给我们了什么启示
