风之王适用年级：五年级活动一：阿格巴的代言人1. 小组内交流自己写的主旨词语，并简短地说说这些词语让你想起了书中的哪些情节。2. 阿格巴是一名不会说话的马童，却和闪一同经历着命运的洗礼。试想如果阿格巴能说话，会如何讲述生命中的这些经历？选择 1-2 个主旨词语，为阿格巴代言，完成学习单。活动二：我知道的马1. 通过书中信息了解“闪”的特征，归纳阿拉伯马的特点。2. 阅读书籍或观看视频，了解世界名贵马种，完成学习单。3. 小组交流学习单，分享信息。 说说“闪”属于什么马种？马之最产地典型特征最漂亮的马 速度最快的马 最神秘的马 最珍贵的马 我还知道：活动三：奔跑吧1. 回顾“麦穗纹”一章中的场景：阿格巴看到老马死去，又听说小马也活不成，不知所措，无法排解内心的悲伤，只能拼命奔跑。2. 播放电影《阿甘正传》中类似的片段，在阿甘的 “奔跑”中，感悟成长的足迹。3. 小组交流： 如果“奔跑”是阿格巴和阿甘宣泄内心情绪的方式，那生活中的你，是用什么方式排解自己的烦恼和痛苦的？活动四：结局还可能会怎样第 20 章《威肯沼泽》节选 威肯沼泽的日子并非总是乏味又沉闷，其中也有天气晴朗的时候，阿格巴与老疯猫便骑着闪，沿着长满绿草的堤道来到喝水的地方。这一段路程简直像是飞一般，因为闪已经卸下了马蹄铁，所以它的蹄子踏在草地上是静悄悄的。这三个朋友似乎变成一个整体，一起飞入黄昏的暮色之中，然后他们与野鹿、野鸭与鸥鸟之类的野生动物一起喝水……如果闪和阿格巴没有被崔先生接回王宫，而留在了这个“世外桃源”，会是怎样的结局呢？ 思考：
