天使雕像适用年级：五年级活动一：人物论断表 诊断对象： 诊断者： 诊断日期：年龄性别主要外表特征最大优点最大缺点在书中做的最棒的事在书中做的最糟的事如何改正缺点最适合从事什么工作诊断结果我是小小分析师 根据学生诊断的人物进行分组，对人物进行会诊活动。要求各位诊断师相互倾听，补充不同观点，不重复已说过的内容。萨克逊伯格律师福兰克威尔夫人克劳迪娅杰米重读一遍真有用 这 4 个人物有什么关系？活动二：“ 我”的日志引 子萨克逊伯格律师： …… 你一定不知道我文笔这么好，对不对？当然，你现在还不算真正知道，不过马上就会明白了。我花了很长时间写这份档案。我先听，再调查，最后将所有的片段像玩拼图游戏一样拼凑起来。现在所有的疑点都清楚了。好了，萨克逊伯格，现在就由你自己去读、去发现吧。芭瑟 · 伊 · 福兰克威尔 这本书的叙述方式有什么特点？排 序：（ ）发现天使雕像底座中的“ M” 。（ ）成功出走，来到大都会博物馆。（ ）租信箱，写信给博物馆。（ ）回家。（ ）出发去找福兰克威尔夫人查寻秘密。（ ）在图书馆查找文艺复兴和米开朗琪罗的相关资料。（ ）参观文艺复兴厅，遇见天使雕像。活动三：“ 需要离家出走吗？” 克劳迪娅离家出走的原因是什么？通过出走，这个问题得到解决了吗？离家出走是值得被鼓励的行为吗？说说你的想法 。正方：同意出走反方：不同意出走活动四：博物馆之旅 博物馆是为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。 安徽省地质博物馆安徽省博物馆故宫博物院南京博物院 上海自然博物馆 中国地质博物馆 山东省博物馆 陕西历史博物馆选择下列一个博物馆进行探究。探究性学习：1. 明确自己的研究方向；2. 将相同探究方向的同学分成若干探究小组；3. 各组制定探究方案 , 确定人员分工 , 准备探究工具；（主要思考以下问题 : 我们打算怎样进行调查？我们需要哪些信息？我们怎样获得这些信息？怎样分工才能最大限度发挥人力、物力的作用？）4. 搜集并整理资料；5. 各小组展示研究成果。
