人教版五年级语文上册第一组课文你读过什么书
你的读书感受是什么
最喜欢的是哪本书
知道哪些有关读书的名言
知道哪些读书人的故事
名人警句• 书是全人类进步的阶梯
（高尔基）• 书是全人类的营养品
（莎士比亚）• 书犹药也，善读之可以治愚
（刘向）• 一日无书，百事荒芜
（陈寿）• 读书破万卷，下笔如有神
（杜甫）• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（颜真卿）• 读书有三到，谓心到、眼到、口到
（朱熹）• 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
（莎士比亚）“ 窃读记”中的“记”是什么意思
本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人
“ 窃读记”中的“窃”是什么意思
1 、偷2 、偷偷地3 、谦指自己为何要“偷偷地”读书
“记”初读感知1 、自由朗读课文，自学生字词
2 、说说课文主要写了什么内容
3 、课文按照“窃读”的过程讲了那几个部分
放学后的“我”奔向窃读的书店
我又快乐又惧怕地窃读着
我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的
窃读 饿狼 炒菜 锅勺 腿酸 踮脚 支撑 贪婪 惧怕 书柜 知趣 皱眉 一碗 腋下 充足 屋檐 哟 倾盆大雨 饥肠辘辘 快速阅读课文，想想窃读的滋味是怎样的
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味
你是从哪儿感受到作者窃读的快乐与惧怕的呢
细细地默读课文，把描写作者动作和心理活动的语句画下来，多读一读
为何要“偷偷地”读书
粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步
突出了看、闻、听这三个词 文章第一小节为什么不直接写出主要写什么，而是用看、闻、听呢
一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生
放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店
