教学目标：1 、认识本课的生字，会写要求写的字，感受汉字的形体美。2 、读好对话，能正确、流利地分角色朗读课文。通过了解鸡吃石子的原因，引发学生课外探究的愿望。小鸭子的问号认一认想一想我能行伙huŏ伙伴 同伙饭fὰ�n吃饭 米饭伴bὰ�n同伴 陪伴每měi每天 每个 院yuὰ�n院子 后院怪ɡuὰ�i奇怪 怪物粒lì米粒 果粒答dά回答 答案 认真读一读下面的一段话，说说小鸭子的问号是指的什么问题呢？小鸡为什么要这么做呢？“ 你每天能吃饱饭吗？”“ 我吃得饱饱的。”“ 那你为什么还吃石子儿呢？”“ 我们鸡没有牙，是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子把米粒磨碎，帮助消化。” 分角色再朗读课文，并用自己的话说说小鸡吃石子有什么作用？你能接着讲这个故事吗？小鸭子叫着向伙伴们跑去……我会用词语造句关心： 我们要学会关心别人。 爸爸妈妈很关心我们。奇怪： 这个玩具的样子真奇怪！ 我觉得这个娃娃很奇怪！加偏旁成新字，再组词：火（ ）（ ）（ ）反（ ）（ ）（ ） 立（ ）（ ）（ ）伙伙伴大伙饭吃饭米饭位一位座位 拓展：在书上、电视上或者是向他人请教，看看我们身边还有哪些特殊的进食习惯的动物？给自己的好朋友说一说吧
