课题课题 2 2 化学是一门以实验为基化学是一门以实验为基础的科学础的科学化学是实验科学探究呼吸气体成分探究蜡烛燃烧实验报告示例以史引入体验探究体验探究学习方法一、化学实验与科学探究 过滤蒸馏1. 炼丹、炼金术对化学实验的贡献⑴ 发明化学实验器具⑵ 发明合成物质的有效方法 ⑶ 发明分离物质的方法⑴ 酒精和水能与任意比混溶。我们知道，酒精的沸点 78.3 ℃ ，水的沸点 100℃ 。问你能用什么方法把混溶的二者分开。 ⑵ 滚滚黄河水夹带泥沙从“天”而降，居住在黄河下游的居民，想饮用这黄河水，问他应采取哪些措施才能使黄河水符合饮用水的标准想一想⑶ 化学实验途径：实验探究作用发现和验证化学原理 获得化学知识观察现象记录现象、数据、结果科学分析做出结论 观察化学实验观察化学实验的一般方法（或步的一般方法（或步骤）：骤）：11 、观察对比：、观察对比：实验实验前前物质物质实验实验后后物质物质颜色、状态、气味、水溶性等颜色、状态、气味、水溶性等22 、实验过程中：、实验过程中：是否有发光、放热、变色、气是否有发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象体、沉淀、声音等现象33 、分析、分析现象的原因，得出结论。现象的原因，得出结论。（或分析实验失败的原因）（或分析实验失败的原因）说明了化学实验很重要，我们必须说明了化学实验很重要，我们必须学会观察、操作、设计和评价实验。学会观察、操作、设计和评价实验。二、活动、探究1. 对蜡烛及其燃烧的探究 背景知识：二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究活动与探究实验活动与探究实验 11———— 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究11 、点燃前：、点燃前：22 、点燃蜡烛：、点燃蜡烛：AA 、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？BB 、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？明什么问题？CC 、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？题？DD 、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 33 、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、光、热、…………点燃蜡烛 " 前 "观察：蜡烛的结构...
