下辈子还要见的答案【篇一：7 背影 导学案 有答案】 万芬芬授课班级 七 1 班姓名 【学习目标】 1. 整体把握课文内容，理清文章线索。 2．学习从独特视角刻画人物的方法；品味朴实无华却饱含感情的语言。 3．体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大，要懂得感恩父母。 【学习重点】 1. 学习从独特视角刻画人物的方法。 2. 品味朴实无华却饱含感情的语言。 集体备课 及二次备课： 第一课时 1 、 人物简介 朱自清：原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家，诗人，学者。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》等。其散文代表作有《荷塘月色》《春》《背影》等。 2 、 背景透视 1917 年冬，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，“”被解职。文中的 祸不单行 正是指这两件事。作者当时在北京大学哲学系读书，得知母亲去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京大学，父子二人同行至南京，在浦口车站惜别。 3、预习自测 （1）给加粗字注音。 交卸（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ） 漱漱（ ） 颓唐（ ） 琐屑（）蹒跚（） 举箸（ ） 情不自禁（ ）迂（） （2）解释下列词语 1、祸不单行： 2、狼藉： 3、漱漱： 4、典质： 5、赋闲： 6、蹒跚： 7、颓唐： 8、触目伤怀： 1 、 内容与结构 （1 ） 说说这篇文章主要写了一件什么事情？ 明确：父子二人在车站送别。（父子浦口送别） （2 ） 说说这篇文章采用的什么记叙顺序？并试着划分结构。 明确：倒叙 第一部分（第 1 段）：开篇点题。最难忘父亲的背影。 第二部分（第 2～6 段）：追忆与父亲在车站离别的情景。 第三部分（第 7 段）：写别后的思念之情。 2 、 线索与主题 教学反思： （1 “”） 看看本文一共几次写到背影？每次 背影 各是在什么情况下出 现的？并 试着仿照老师的例子概括一下。 教师举例：第一次是第 1 自然段，是在文章开头，是作者惦记父亲“时的背影， 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背”影。 我们可以概括为：怀念父亲，惦记背影。 明确：第二次是在第 6 自然段，是父亲为自己买橘子的时候的背影，我们可以概括为：望父买橘，刻画背影； 第三次也是在第 6“自然段，是在父子分别得时候的背影， 等他的背影混入来来 ”往往的人里 ，我们可以概括为：父子分手，惜别背影； 第三次...
