了解控制• 学习目标：• 1 、理解控制的含义，明确控制的目的和对象。• 2 、了解控制的手段，知道人工控制和自动控制。• 3 、理解控制在生产和生活中的应用。《城市之光》片断 想一想：事物的发展与变化一棵苹果树天上降落的雨水骑自行车结不出苹果结的苹果又多又大结出苹果又小又酸用来灌溉农田发电引起洪涝灾害代步、省力摔跟头撞到物体和别人讨论：下列事物发展或变化的可能性：鱼 塘成熟的西瓜 流行性病毒 竹 笋有可能干涸，有可能溢出水来；其中鱼有可能多而肥，也可能少而弱 。可能被人摘下吃掉，可能被榨成汁做成饮料，也可能烂在西瓜地里 。可能大规模传播，也可能产生变异，也可能被控制住。可能长成竹子，可能被挖了，也可能被老鼠咬了。 事物的发展与变化呈现多样性，发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的，如果人们想达到某一特定目的，就必须借助适当的手段来实现。大禹治水 思考：大禹治水过程中，通过什么手段实现了什么样的目的？疏通河道、泄洪为主“洪波安息”、“水患大治” 控制是根据自己的目的，通过一定的手段使事物沿着某一确定方向发展的行为和过程。一、控制的涵义 射手通过瞄准，使箭射中靶心。 从前面的事例及定义中我们知道，控制都有它的目的、手段和对象。也就是说，理解任何控制现象，都要明确三要素： 控制对象是什么 控制要达到什么目的 采取什么控制手段 控制事例控制的对象控制的目的控制的手段大禹治水音响音量的控制骑自行车洪水洪水安息洪波安息洪波大治水患大治水患疏通河道，疏通河道，泄洪为主泄洪为主音响设备音响设备调节音量调节音量旋转音量旋旋转音量旋钮钮自行车安全行驶控制速度、骑车的技术、车的维护等等马上行动从人工干预的情形来分：人工控制：自动控制：从执行控制的部件来分：机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等等。在很多的控制事例中，控制的手段可以是综合的。控制的过程必须在人的直接干预和全程干预下才能完成控制任务 在控制的过程中不需要人的直接干预，使事物的变化准确的按照期望的方向发展。 控制实例控制实例二、控制的分类马上行动：判断人工控制和自动控制的事例音响的音量控制 全自动洗衣机 普通水龙头出水的控制 电冰箱内温度控制 自动取款机 篮球运动员投篮过程控制 自动烘手机 自动感应门的开关控制 电梯的上下运行过程控制 飞镖的投掷过程控制 肥胖人群体形控制 声控走廊灯的控...
