复习巩固1 、探究的一般步骤有哪些
应注意哪些原则
2 、生物与环境之间的关系是怎样的
第二节 生物与环境组成生态系统 学习目标1 、掌握生态系统的组成（重难点）；食物链、食物 网的结构（重点）；形成缜密的分析能力；2 、自主学习，合作探究；学会利用图表解决与食物链 有关的问题的方法；3 、热爱自然，保护生态系统；激情投入，享受成功
学始于疑 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来
过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好
这是什么原因呢
这个实例说明了什么道理
自主学习要求：1 、认真阅读书本 P19--22 ，带着问题自学，理清本节要学习的主要内容
2 、重点的内容用笔画出来，并将不理解的知识作上标记，以便讨论时重点突破
3 、组长负责好基础知识的一对一的落实
自主学习检测1 、什么是生态系统
2 、生态系统的组成是怎样的
3 、生产者、消费者、分解者分别指什么
这三者之间有什么关系
4 、什么是食物链和食物网
一、生 态 系 统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统
如：一片树林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，等等
生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者非生物部分阳光、空气、水、温度、土壤等
生态系统二、生态系统的组成植物——生产者： 能进行光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源
动物——消费者： 不能自己制造有机物，它们直接地或间接地以植物为食
细菌、真菌——分解者： 将有机物分解成无机物，可以植物重新利用
构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的
构成生态系统的各种生物之间有何关系
生产者消费者分解者食物链 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其它动
