① 游戏内容：男女生掰手腕 ② 游戏规则：男对女，一对一，五盘三胜③ 游戏形式：团队形式，男女生各五人思考：这个游戏对我们每个人公平吗
怎样让游戏更加公平
• 学习目标： 1
知道以公平为基础的合作才是良好的合作 , 理解树立公平合作意识的重要意义
自觉树立互惠公平的合作意识, 培养进行公平互惠的合作的实践能力 3
增强积极维护社会公平的责任意识
• 学习重点： 自觉树立公平合作意识
• 学习难点： 理智面对社会生活中的不公平
在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容
例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等
思考问题：①你了解这些公平的含义吗
②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹
经济上平均的要求 政治上平等的要求 意识形态上平等的要求
进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平
公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不可能达到绝对的公平
邰丽华 :1976 年 11 月生于湖北宜昌，两岁时，因高烧失聪
15 岁开始舞蹈训练， 1992 年 10 月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台
1994 年，考取湖北美术学院装潢设计系
2000 年，在纽约卡内基音乐厅演出
荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席
公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在
理解公平，我们要善于将心比心，换位思考
对待不公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为
为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力
不公平是客观存在的 曾凡在某公司找到一份打字员是工作，他按公司的要求辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板以她曾迟到为由，扣了她 20% 的工资
曾凡觉得很不公平，因为自己从
