2015年八年级政治下册 第3课 培养高雅情趣（第4课时）课件 北师大版

第 1 单元、塑造健康人格第 3 课、培养高雅情趣— 情趣使生活更美 高雅的生活情趣对社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且通过对美的一切感受力又反过来作用于人的思想、感情，又产生一种动力，影响着人的性格、情操，甚至整个心灵。生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。 如何培养高雅情趣？1 、培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。 高雅的情趣，都是建立在一定的兴趣和爱好基础之上的。在生活中，我们会有很多爱好，应从中选择一些有利于成长和发展的爱好，使其逐渐稳定下来，最终上升为高雅的情趣。 王燕斐是一个气质高雅的漂亮女生。妈妈认为，如果她练舞蹈，一定会使她的气质变得更好，而且还可能会取得一定的成就，因此她报了一个课余的舞蹈班，让她学习舞蹈。而王燕斐对舞蹈根本就不感兴趣，她更喜欢画画。起初，她迫于妈妈的压力，不得不去参加舞蹈训练，这个她带来了很大的精神压力。不仅舞蹈没有任何进步，而且对学习的兴趣也减弱了。妈妈只好尊重了她的爱好，不再要求她练舞蹈而支持她学画了。王燕斐又恢复了原来乐观的精神状态。阅读 P29 王燕斐的事例• 1 、王燕斐的例子说明什么？• 2 、谈一谈当我们被迫去学一些自己不感兴趣的“特长”时，有什么感受？ 兴趣爱好不一定都能发展成高雅情趣，但高雅的情趣一定是从良好的兴趣爱好开始培养的，良好的兴趣爱好是高雅情趣的必要条件。感兴趣的事情都能成为我们的情趣吗？感兴趣的事情都能成为我们的情趣吗？ 不一定。 一是因为随着时间的推移、环境的变化，我们的兴趣也会变化。 二是因为我们感兴趣的事情并不一定都是良好的，比如打电玩，偶然玩玩能够放松精神，若沉迷其中就会使身心受到伤害，我们不应该让这样的东西成为自己的爱好，更不能称为情趣。只有那些健康的、具有一定稳定性的兴趣爱好才能发展成为高雅情趣。 如何培养高雅情趣？ 2 、培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。 文化知道不仅仅是指课本中的知道，文化的内涵很广，包括文学、艺术等。而情趣与科学文化是分不开的。如喜欢养花，如喜欢音乐，要……而且，只有具备一定文化修养的人才会注重精神生活的质量，才会主动去培养自己的高雅情趣。如何培养高雅情趣？ 3 、培养高雅...