广西钦州市第二中学2014年高中生物教师论文 植物对水分的吸收和利用

3.4 植物对水分的吸收和利用●教学目标知识目标识记：1.植物细胞吸水和失水的原理。2.水分在植物体内的运输、利用和散失。知道：合理灌溉在生产和生活实践中的运用。能力目标1.培养学生学习理论分析和实验验证的方法。2.逐步培养学生研究和解决问题的能力。情感目标在渗透吸水的教学中，向学生渗透细胞结构与功能相统一的观点。●重点·落实方案重点1.渗透作用的原理。2.植物细胞吸水和失水的原理。落实方案1.学生提前预习教材，熟悉教材。2.引导学生复习以前所学内容，根对水分的吸收原理。3.教师重点讲解。4.演示实验验证，分析理解，重点落实。●难点·突破策略难点1.渗透作用的概念。2.植物细胞吸水和失水的条件。突破策略1.学生阅读教材，熟悉教材，对两难点做到心中有数。2.通过演示“关于渗透作用与水分的流动”的实验，师生从理论角度进行分析，得出渗透作用的概念。3.通过下节课的质壁分离和复原实验，让学生在感性认识的基础上，分析植物细胞吸水和失水的条件。●教具准备长颈漏斗、玻璃纸、烧杯、清水、蔗糖溶液。●学法指导教师提前让学生复习植物学中根对水分的吸收，阅读预习本节内容，参照教材中提供的示意图，运用已有的知识对重点内容进行分析，得出结论。教师讲课时，学生根据自己的实际情况，有目的地进行听课，使学习过程轻松愉快。●课时安排1 课时●教学过程导课上节课，我们学习了植物体的光合作用，知道光合作用的原料是 CO2、H2O，也就是说，植物体要进行光合作用，必须有 CO2 和 H2O 的供给。大气中 CO2 不会缺乏（事实上在增多）水则不然。尽管有洪涝灾害，但从总体上看，无论是世界各国还是我国的淡水是不足的。水是生命活动所不可缺少的。植物体中的水分代谢包括水分的吸收、运输、利用以及大量的散失。那么，植物吸水的主要器官是什么？运输的组织是什么？水在植物体内的主要生理作用是什么？水的散失方式是什么？这节课，我们来学习第四节，植物对水分的吸收。教学目标达成植物体是由细胞构成的，植物体吸水是细胞吸水的结果。植物体是通过根尖成熟区的表皮细胞靠渗透作用从土壤里吸收水分的。一、渗透作用的原理请学生阅读教材，观看演示实验，提出问题，并引导学生分析讨论：1.为什么漏斗中的蔗糖液面会高于烧杯中清水的液面？引导学生说出：单位体积清水的水分子数目，比单位体积的蔗糖液中的水分子多，所以在单位时间内，水分子由烧杯透过半透膜扩散入漏斗内的数量，多于由漏斗进入烧杯内的数量。因此...