高中物理教科版必修一《牛顿运动定律的应用》导学案【学习目标】1、知道应用牛顿运动定律解决实际问题。2、能根据物体的运动情况分析物体的受力情况。3、能根据物体的受力情况推导物体的运动情况。【重点和难点】1、已知物体的受力情况，求物体的运动情况。2、已知物体的运动情况，求物体的受力情况。3、物体的受力分析、运动状态分析、解题方法的灵活选择和运用。4、正交分解法的应用。【使用说明及学法指导】1、细读教材 P84--87，根据预习案的提示先自学然后通过小组合作完成导学案。2、本学案内容多，难度较大，学习过程中主要以教师指导下学生的合作探究及展示点评解决有关知识。【课前预习案】一、旧知回顾：1、运动学的三个基本关系公式：Vt =__________________ S=_____________________Vt2 - V02=______________2、牛顿第二定律公式：F=_________ 二、新知探究：1、已知物体受力情况，求物体的运动问题。解题思路：先对物体进行受力分析，求出合力，再利用牛顿第二定律 F=__________关系式求出物体的加速度，然后利用运动学公式确定物体的运动情况(如位移、速度、时间等)。例一、一个滑雪者从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角 θ＝30°，滑雪板与雪地的动摩擦因数是 0.04(g 取 10 m/s2)，求：(1)滑雪者加速度的大小；(2)滑雪者 5 s 内滑下的位移。 (3)滑雪者 5 s 末速度的大小。2、已知物体的运动情况，求物体的受力情况解题思路：先分析物体的运动情况，根据运动学公式求出加速度。再分析物体的受力，利用牛顿第二定律求出物体所受的力(求合力或其他力)．例题二、列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶，在 100 s 内速度由 5.0 m/s 增加到 15.0 m/s.1(1)求列车的加速度大小。 (2)若列车的质量是 1.0×106 kg，机车对列车的牵引力是 1.5×105 N，求列车在运动中所受的阻力大小。【课内探究案】1、下列说法正确的是( )A．苹果从树上落下，落向地球，说明苹果受到地球的作用力；而地球不动，说明地球不受到苹果的作用力。B．汽车运动时，并没有别的物体在牵引它，因此汽车的牵引力无施力物体C．奥运会摔狡比赛中，运动员甲用力将运动员乙摔倒在地，说明运动员甲用的力比运动员乙用的力大D．喷气式飞机飞行时，是依靠喷出的气体对飞机产生巨大的动力2、如图 1 所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压...
