课 题汉家寨№1教学目标德育体会作者内心的细腻感受，理解作者所颂扬的“坚守”的精神。智育阅读课文，了解汉家寨荒凉、死寂的环境特征。 美育感受作者独特的写作特点。教学重点掌握作者的个性化语言及写作特点教学难点景物描写在文中的作用教学关键作者思想感情的把握课 型教学方法讲读法教 具教学过程教 学 内 容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业一、导入新课 从《动人的北平》中我们感受大都市带给我们的深厚浓郁的文化气息和心灵震撼。今天，让我们再次把目光投向另一种亘古而新奇的“艺术”——大自然和人类历史的完美结合。让我们一起走进汉家寨——一个几乎被人类文明遗忘的、有着最古老的人类精神的家园。（投影出示：教学目标）（音乐起） 二、讲授新课 （一）整体感知 1、课题、作者简介（出示投影） 张承志，青年作家、学者，流传较广的有中篇小说《黑骏马》、《春天》、《北方的河》和长篇小说《金牧场》。 2、疏通生字词。（投影） 褶（zhě）皱 曝（pù）晒 脚踝（huái）晕眩（yùn）（xuàn） 俯瞰（kàn） 咀嚼（jǔ）（jué） 白炽（chì） 3 、学生阅读全文，谈谈对本文的总体感受。 ① 语言特点：骨健瘦硬，气概充盈，体态阔大。 ② 环境描写：客观冷静，描写细腻，寓情于景。 （二）逐层分析，全文共分三部分。 第一部分：从开头到“走近了汉家寨”。写走近汉家寨及一路上的所见所闻和内心感受。第二部分：从“仅仅有一柱烟……”到“……找到一种生存下去的手段”。写走进汉家寨的所见所思。 第三部分：从“次日下午，……”到结尾。写离开汉家寨后的精神之旅。导入 疏导归纳引导布置了解识记理解巩固完成板书设计汉家寨 六合 伫立 荟集 峥嵘 嶙峋 俯瞰 决绝课后记事体会作者内心的细腻感受，理解作者所颂扬的“坚守”的精神。用心 爱心 专心 116 号编辑课 题汉家寨№2教学目标德育体会作者内心的细腻感受，理解作者所颂扬的“坚守”的精神。智育阅读课文，了解汉家寨荒凉、死寂的环境特征。 美育感受作者独特的写作特点。教学重点把握文中流露出来的作者的思想感情教学难点掌握作者的个性化语言及写作特点教学关键重点语句的理解课 型教学方法分析法教 具教学过程教 学 内 容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业一、导入新课 千百年来的生命存活之谜作者无法揣测，只是隐隐地感到了人的坚守精神，正是这种精神支撑着汉家寨，支撑着我们的民族，支...
