天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔 1840 米，登山石阶大约有 1.5 公里长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过 1 米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。一、导入新课17 爬天都峰dū爬走近作者 黄亦波， 1937 年出生，江苏无锡人，中国作家协会会员。 1950 年参加工作，历任上海华丰字模厂工人，曾参加上海工人文化宫文学创作讲习班学习，后调入少年儿童出版社任编辑，《小朋友》编辑室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。 作品：诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》等。1. 自由读课文，画出生字新词，借助汉语拼音多读几遍。2. 检查初读情况。二、整体感知会 认 字级 链 攀 相 辫呵 jíliànpānxiàngbiànhē会 写 字哩注意这些字的笔画顺序哟。级链颤攀辫呵念猴鲫假日 抬头 云彩 石级 铁链 发颤sìjūbiànliànjí字词学习鲫鱼 纪念 辫子 鼓舞 居然 似乎汲取 年纪 奋力 白发苍苍 笑呵呵hē（ 1 ）编儿歌法区分。争（ ）要说话，言字中间夹；（ ）别要用刀，中间是点撇；编成小（ ）子，丝线在中央。（ 2 ）在语境中区分。扎着小（ ）子的小姑娘，参加了（ ）论会。会后别人让她分（ ）两种事物，她立即认出来了。A B B C A C A. 辨 B. 辩 C. 辫同音形近字填空。根据下列解释写出对应的词语。1. 吸取、吸收。（ ）2. 笔直陡峭。（ ）3. 头发苍白，形容人苍老。（ ）4. 心在颤抖，说明心里很害怕。（ ）5. 使振作起来，增强信心或勇气。（ ）汲取笔陡白发苍苍发颤鼓舞指名分段朗读课文，思考：1. 课文主要讲了一件什么事？2. 作者是按什么顺序写这篇课文的？事情发展的顺序。（来到天都峰——爬山前——爬山时——爬山后）课文主要讲了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，终于登上了天都峰的事。1. 学习第 1 、 2 自然段，感受天都峰的“高”“陡”。三、认知贯通（ 1 ）课文介绍了在什么时间、爸爸带“我”去干什么？假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间： ______地点 :_______人物 :_______ 和______事件： _________假日黄山爸爸我爬天都峰（ 2 ）理解“爬”。作者为什么用“爬”而不用“登”字？自由读第 2 自然段，画出相关语句。 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩 ! 我爬得上去吗 ? 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤 !...
