第十三课 诗词三首一 情景导入 生成问题 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢？三维目标教学重难点体会诗歌所描绘的意境；了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。1 、知识与技能目标 ：了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。2 、过程与方法目标：体会诗歌所描绘的意境。3 、情感态度与价值观目标：体会诗歌表达的思想感情，培养学生对我国古代文化的兴趣。步骤一 知识梳理 夯实基础1. 文学常识（ 1 ）《行路难》作者简介及背景链接 李白（ 701 年 2 月 28 日－ 762 ），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。 《行路难》即作于被迫离开长安时，感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，想辅佐帝王，成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”直到四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放，蔑视权贵，不容于朝。天宝三年，被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。二 自学互研 生成新知（ 2 ）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者简介及背景链接 刘禹锡（ 772 年— 842 年），字梦得，河南洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 唐敬宗宝历二年（ 826 ），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，四川眉山人。他在诗、词、文、画等方面均有很深的造诣。他既是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。 这首词是公元 1076 年中秋作者在密州时所作。 公元 1076 年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。（ 3 ）《水调歌头 · 明月几时有》作者简介及背景链接 步骤二 整体感知 走进文本 1...
