Section BPeriod OneTeaching and Learning Goals一、语言功能：运用“ must\could\might ” 进行推测。二、知识目标：1. 会应用以下词汇和短语 : land 、 alien 、 run after 、 suit.2. 会应用以下句型： He could be running for exercise. He might be running to catch a bus to work. 三、学习策略1. 听力活动中，呈现听力的语境以及进行听力预测，降低听力难度。注重树立学生的听力信心。2. 听后活动中，通过让学生读听力原文，表演对话、改写对话、复述对话等活动来培养学生的口头表达能力，注重内化和输出相结合。四、情感态度创设情境，采用一些带有故事情节的图片，让学生能够做出符合现实逻辑性的推测。活跃思维，培养学生做一个有判断力、有想象力的现代学生。What does she do?She could/might be a/an______. ReviewnurseWhat does he do?He could/might be a/an ______.doctorWhat is the panda doing?It might /could be_______________.reading a bookWhat is the bear doing?It might /could be_______________.playing basketballPreview Translate the phrases. ① 在 --- 后面跑 ______________________② 奇怪的东西 ________________________ ③ 一位拿着相机的妇女 __________________④ 可能是 ___________________________⑤ 一定是 ___________________________ ⑥ 在天空中 _________________________ ⑦ 为了锻炼 _________________________⑧ 乘公交车上班 ______________________run after something strange a woman with a camera might be must bein the sky for exercisecatch a bus to workPreview ① 他们看到一个男子在跑。 _____________________________ ② 他们看到某个奇怪的东西。 _____________________________ ③ 他可能正在跑为了锻炼。 _____________________________ ④ 他可能正在跑着赶车上班。 _____________________________ ⑤ 你认为这个男人为什么跑？ ______________________________They saw a man running. They saw something strange. He might be running for exercise. He could be running to catch a bus to work. Why do you think is running.?Translate the sentences.1aLook at the pictures. Th...
