第 2 节 水中的藻类植物连云港神仙紫菜有限公司请同学们帮助家乡的特产宣传！• 请同学们快速自学本节内容。• 要善于发现问题、更要善于提出问题！自学质疑爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要！ 1. 请提出你们小组本节课想探究的问题。2. 请将小组解决不了的问题提出来。 当气温较暖的时候，在水池或水沟里，生长着一种绿色丝状的植物，这往往就是藻类植物中常见的水绵。 1.水绵呈什么颜色？说明了什么？一、观察水绵2. 绿色植物一般有根、茎、叶等器官，请你观察水绵的植物体，有这些器官吗？绿色水绵体内有叶绿素水绵没有根、茎、叶等器官一、观察水绵 观察水绵结构需要制作临时装片并且用显微镜观察。 小组讨论： “使用显微镜观察水绵”的操作步骤，以及操作时应该注意哪些问题？一、观察水绵注意：1. 用镊子夹取几根水绵放在载玻片的水滴中，轻轻分开成团水绵，至能看清单条水绵为止，制成临时装片。2. 正确使用显微镜进行观察。3. 小组合理分工，密切合作。一、观察水绵动手实验讨论交流： 1. 将观察到的结构画下来，对照课本上“水绵结构模式图”，标出小组所画图中水绵的各个结构。 2. 比较水绵细胞与其他绿色植物细胞，说说水绵细胞有哪些结构特点？一、观察水绵小结水绵细胞其它植物细胞1. 生活环境2. 植物体组成3. 结构特点水绵生活在水中。水绵为多细胞植物，没有根、茎、叶等器官。水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。介绍其它藻类植物介绍其它藻类植物。生活环境、植物体组成、结构特点单细胞藻类植物小球藻衣藻二、建构概念 通过对一些藻类植物的探究，你能说出藻类植物的主要特征吗？二、藻类植物的主要特征藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。藻类植物体有多细胞，也有单细胞；藻类植物没有根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行光合作用，制造有机物。1. 生活环境2. 植物体组成3. 结构特点判断：如下植物属于藻类植物吗？为什么？蒲公英荷花裙带三、藻类植物与人类生活的关系举例说出藻类植物对自然界的意义与经济价值。四、藻类植物与人类生活的关系水华赤潮2. 水绵是一种淡水藻类，在观察水绵的过程中，建议同学们在中午阳光较好时去采集水绵，因为这个时间水绵会浮在水面。你知道这是为什么吗？1. 如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长 出绿膜，水会变成绿 色。这是什么原因呢？本节课你学...
