第三节 紧缺的水资源（第 1 课时） 第三章 自然资源——我们生存和发展的物质基础课 程 标 准 1. 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 2. 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。学习目标 1 了解水资源是有限的学习目标 2 阅读“中国主要河流径流量分布示意”图，结合相关资料，说出我国水资源时间分布及空间分布的特征。学习目标 3 了解解决水资源时空分布不均的措施，掌握南水北调的路线图学习目标 4 从生活、生产实际出发，了解节约用水、保护水资源的重要性，树立水资源危机的意识。【建议本节课分为两个课时，第 1 课时达成学习目标1 、 2 】我国北方以旱地为主，南方以水田为主，你知道原因吗？有限的水资源面临着危机。出现水资源危机的原因全球人口的增长社会经济的发展工业耗水量过多人类生产活动—水污染、水浪费—可用水资源减少 生活、生产用水剧增水资源短缺达成学习目标 1世界主要国家水资源比较表水资源总量（亿立方米）人均水资源量（立方米／人 ·年）巴西5191232343俄罗斯4000026990加拿大31220105117美国2970211294印度尼西亚2811314509中国271152167 世界4700008098总量丰富，人均量低我国人均水资源占有量少，只有世界平均水平的 25% ，排名在第 110 位 读我国降水量分布图，思考我国水资源的空间分布状况我国水资源分布不均衡东部多，西部少；南方多，北方少空间分布 读我国河流流量示意图，思考我国水资源的空间分布状况南丰北缺北方20%南方80%空间分布时间分布我国降水量夏秋多，冬春少。时间分布河流径流量是夏秋多，冬春少从时间变化看，水资源夏秋多，冬春少浙江省近几年降水量浙江省近几年降水量降水量（ mm ）推测我国水资源的年际变化（亿立方米）（亿立方米） 14001400 12001200 10001000 800800 600600 400400 200200 00 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 （年）（年） 降水量降水量水径流量水径流量长江多年降水量与径流量对照推测我国水资源的年际变化由于我国降水的年际变化大，河流流量的年际变化也较大，因此水资源的年际变化大。北京年降水量的变化（ 1951——2010 年）推测我国水资源的年际变化 地区项目南方区（ % ）北方区（ % ）合计西南东南合计东北华北西北人口57.619.638.042.48.826.67.0耕...
