活动课 活动课 合理利用与保护自然资源合理利用与保护自然资源教学目标 • 1 ．了解可再生资源与非可再生资源的区别
• 2 ．掌握“问题一解决”式学习方法的基本流程
• 3 ．知道我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题
针对我国自然资源存在的问题，找出解决措施
“ 问题 - 解决”式学习基本流程： 发现问题 分析问题 解决问题 一、了解国情，发现问题材料一 表 3-3-1 中国主要自然资源在世界的位次及人均占有量对比（ 2010 年）自然资源类型项 目耕地42/5森林61/5草地21/2水6 1/4矿产33/5项 目自然资源类型总量居世界位次人均占有量与世界人均 占有量的对比•我们生活中的衣食住行、生产中的原料、燃料，哪些属于自然资源
•从材料一可以看出我国自然资源种类（ ）、总量（ ）、许多自然资源居世界前列，但人均占有量（ ）
多丰富少材料二 图 3-3-1 1990 ～ 2010 年中国石油消费量及产量变化图 3-3-1 1990 ～ 2010 年中国石油消费量及产量变化图 3-3-2 中国汽车保有量变化•（ ）年前，我国石油产量大于消费量
（ ）年后，由于我国汽车保有量大大增加，石油（ ）也随之大大增加，而石油（ ）远低于消费量，这使得我国石油需要大量（ ），且随着经济的发展，进口的数量（ ）
19951995消费量产量进口不断攀升图 3-3-3 中国主要煤、石油和天然气分布材料三图 3-3-3 中国主要煤、石油和天然气分布•我国煤、石油、天然气主要分布在（ ）地区， （ ）地区相对贫乏，但（ ）地区经济相对落后，（ ）地区经济发达
说明我国重要自然资源集中分布区与经济发达地区距离（ ）
中西部东部中西部东部调运活动“观察身边的资源浪费现象”水资源浪费 铁矿石开采存在私采滥挖现象，造成附近耕地遭到严重破坏
过度放牧造成草场荒漠化• 图片说明我国自然
