第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为第 2 课时 研究一种动物的行为 重难点点拨 能运用所学知识准确判断动物的行为是先天性行为还是学习行为
典例剖析 【例1】探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时，可以不考虑的因素是( ) A．做实验的时间 B．“迷宫”的隔板高度 C．实验所用小鼠的性别 D．小鼠在实验前是否处于饥饿状态 【思路分析】鼠类一般昼伏夜出，所以要把握好做实验的时间；为防止小鼠从迷宫隔板上方越过，隔板应高些；为了使小鼠以最快速度寻找食物，实验前小鼠应处于饥饿状态；小鼠的性别对实验影响不大
【答案】C 【例2】下列动物行为中，均属于先天性行为的是( ) A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 【思路分析】本题中的蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏、公鸡报晓、尺蠖拟态、大雁南飞等都是动物的本能，是由遗传物质所决定的；而黄牛耕地、老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟等则是在生活过程中通过学习而获得的一种行为，这种行为不是动物生来就有的行为，而是在环境因素作用下，由生活经验和学习而获得的行为
【答案】D 1．探究实验“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”和“蚯蚓走迷宫的错误尝试次数”的比较说明了( ) A．动物都具有学习能力 B．动物越高等，学习能力就越强 C．动物越低等，学习能力就越强 D．动物学习能力的强弱，与动物种类无关 B 2．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( ) 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 32 65 5 A
甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙 3．(曲靖中考)决定蚕“作茧自缚”行为的是( ) A．遗传物质 B．学习 C．激素
