八年级下册14.4 人与生物圈本节目标本节目标（ 1 ）了解生物圈的组成（ 2 ）学习人类活动对生物圈的影响（ 3 ）学习怎样保护生物圈情境导入情境导入生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，地球理化环境的变化影响生物的生存和进化，生物的生命活动不断改变着地球理化环境，进而又影响生物进化。生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境相互作用而形成的统一整体。预习反馈预习反馈1. 森林面积的 ________ 、荒漠化的 ________ 以及污染的 ________ 等，使得人类得生存环境越来越恶劣．2. 在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是 ________________ ．减少扩大改善生态环境 加剧课堂探究课堂探究生物圈是最大的生态系统人类和其他生物所共有的生物圈可以看做是一个最大、最复杂的生态系统。生物圈的范围包括地球上的大气圈底部、全部水圈和岩石圈上部，包括地球上生存着生物的所有圈层。课堂探究课堂探究课堂探究课堂探究人类活动会对生物圈产生影响课堂探究课堂探究我国 6 次人口普查数据年份（年）1953601938035196472307026919821031882511199011600173812000129533000020101370536875你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数是怎么变化的呢？课堂探究课堂探究１９９９年 10 月 12 日，世界人口达 60 亿。因此联合国人口基金会把１０月１２日定为“世界６０亿人口日”，旨在提醒各国政府和全世界人民关注人口问题。 我国人口特点：我国人口基数大，农村人口多，人口老龄化的速度加快，我国人口分布不平衡课堂探究课堂探究我国主要资源情况与世界水平比较，人口多给自然资源造成压力，人均占有量少总量人均量与世界水平相比与其他国家相比水资源19.2 万亩第 4 位2400 立方米第 88 位不足世界人均占有量 1/4是美国的 1/5 加拿大的 1/40耕地2.8 万亿立方米第 6 位不足 2 亩第 67 位是世界平均水平美国的 1/6 俄罗斯的 1/8 加拿大1/15森林第 5 位人均不足 2亩世界第 121位远低于世界人均12 亩水平草地第 2 位几十位以后仅为世界人均水平的 2/5课堂探究课堂探究新增人口多影响国民经济和人民生活水平提高人口多影响人口素质的提高人口多给就业带来压力年份中国发展中国家发达国家世界平均水平1981年2.743.485.915.001992年2.854.325.655.10课堂探究课堂探究人口数量的剧增会造成人均资源占...
