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八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第22章 第1节《生物的遗传》(第2课时)课件 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物课件

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生物的遗传孟德尔及对豌豆的遗传学研究 孟德尔的三个实验:1 、纯种高茎豌豆 X 纯种高茎豌豆2 、纯种高茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆3 、纯种矮茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆猜 一猜:这三组的豌豆后代在茎的高矮上表现出什么特征?1 、基因的显性和隐性 P 6四、基因对性状的控制A 、生物的相对性状有显隐性之分B 、基因也有显隐性之分C 、显隐性的基因、性状与字母之间的关系D 、三个体表现出来的性状(表现型)E 、为什么叫显隐性?如何定义的? 当二种基因同时存在,谁起主导作用(即性状表现出来), 我们定义为显性基因,对应的性状称为显性性状; 反之,定义为隐性基因和隐性性状。F 、控制生物性状的基因组合的写法:TT Tt tt2 、分析基因对生物性状的控制例 1 :纯种高茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆T Tt tX亲代生殖细胞中的基因 T t受精卵具有的基因组合T t子代性状高茎例 2 :纯种高茎豌豆 X 纯种高茎豌豆纯种矮茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆推测结果符合你的猜测吗?例 4 、 P7, 完成讨论题父亲的基因Aa ,母亲的基因Aa ,后代可能生现的情况。后代基因组成:1 : 2 : 1后代性状:卷舌 : 不卷舌 = 3 : 1AA : Aa : aa =小结:四、基因控制生物的性状1 、基因的显性和隐性2 、分析基因对生物性状的控制

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